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Colombia
En Colombia, la comisión del delito por parte de adolescentes y jóvenes constituye porcentualmente uno de los grupos más significativos en las instituciones penitenciarias. Este fenómeno se tiende a justificar por la pobreza, la desigualdad, la falta de acceso a educación, violencia intrafamiliar, entre otros. Sin embargo, estos actos no están ligados únicamente a dichas características sociodemográficas, también se ven implicados asuntos de corte familiar, relacional y subjetivo.
Esta investigación tuvo como principal propósito identificar cómo se configuran las narrativas identitarias en jóvenes de universidades privadas que han cometido actos transgresores delictivos. Para ello, se realizó una investigación con un enfoque metodológico cualitativo, haciendo uso del método narrativo a través de las historias de vida. Se implementó la entrevista conversacional narrativa con tres jóvenes estudiantes de universidades privadas que cometieron actos delictivos.
Para el análisis, se utilizó el método de análisis narrativo a través de transcripciones y codificaciones de unidades de sentido de los relatos. Entre los resultados más significativos se encuentra la búsqueda mediante la transgresión adolescente de un nombre deseado, no acatado. Sucesos o actos contundentes como momentos bisagra en la identidad generada por la transgresión y una identidad postransgresión permeada hasta la actualidad por dicho evento.
In Colombia, juvenile crimes constitute one of the most significant groups in penitentiary institutions. This phenomenon tends to be justified by poverty, inequality, lack of access to education, domestic violence, among others. However, these acts are not only linked to these sociodemographic characteristics, but they also involve family, relational, and subjective issues.
The main purpose of this research was to identify how identity narratives are shaped in young people from private universities who have committed transgressive offences. To this end, research was carried out with a qualitative methodological approach, employing the narrative method through life stories. The narrative conversational interview was implemented with three young students from private universities who committed offences.
For the analysis, the narrative method was applied using transcriptions and encodings of meaning units of the stories. Among the most significant results, there is the adolescent’s search for a desired status, not imposed, through transgression. Blunt events or acts as hinge moments in the identity generated by the transgression and a post-transgression identity permeated to the present by said event.
