A (in)existência de estudantes do gênero masculino no curso de pedagogia: por que eles desistem?

• Autores: Josiane Peres Gonçalves, Maria Cristina de Sousa Benitez
• Localización: Revista Internacional de Educação Superior, ISSN-e 2446-9424, Vol. 9, Nº. 1, 2023
• Idioma: portugués
• DOI: 10.20396/riesup.v9i00.8661264
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• Resumen

  • A pesquisa trata da evasão acadêmica de homens no curso de graduação em Pedagogia do Campus de Naviraí da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (CPNV/UFMS) e visa identificar as principais razões que motivaram estudantes do gênero masculino a ingressar e desistir do referido curso. Após fazer o levantamento do número de homens ingressantes, desistentes e concluintes do curso pesquisado, foram identificados três dos desistentes e gravadas entrevistas individualizadas. Compreende-se que a dificuldade de conciliar o curso superior com o trabalho, o desconhecimento sobre a formação do pedagogo e a baixa remuneração da profissão docente são fatores que interferem na desistência de discentes do sexo masculino do curso de Pedagogia do CPNV/UFMS. 

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