Santos, M. A., Lorenzo, M., y Míguez, G. (2022). Fondos de conocimiento familiar e intervención educativa: comprender las circunstancias sociohistóricas de los estudiantes. Narcea, 144 pp.

• Parody García, Lucía María ^[1] (res.)
  1. [1] Universidad de Málaga

     Universidad de Málaga

     Málaga, España

     
• Localización: Teoría de la educación, ISSN 1130-3743, Vol. 35, Nº 2, 2023 (Ejemplar dedicado a: Explorando las relaciones entre la teoría de la educación y la política), págs. 256-258
• Idioma: español

• Es reseña de:

  • Fondos de conocimiento familiar e intervención educativa. Comprender las circunstancias sociohistóricas de los estudiantes

    Miguel Anxo Santos Rego , María del Mar Lorenzo Moledo , Gabriela Míguez Salina

    Narcea, 2022. Educación hoy. ISBN 978-84-277-2882-0

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