¿Es la dirección escolar un trabajo apasionante? Evaluación de la pasión en directivos de Chile y Cataluña

• Eva Rodríguez-García ^[1] ; Jordi Longás-Mayayo ^[1] ; Andrés Chamarro-Lusar ^[2] ; Jordi Riera-i-Romaní ^[1]
  1. [1] Universitat Ramon Llull

     Universitat Ramon Llull

     Barcelona, España

     
  2. [2] Universitat Autònoma de Barcelona

     Universitat Autònoma de Barcelona

     Barcelona, España

     
• Localización: ESE: Estudios sobre educación., ISSN 1578-7001, Nº. 44 (Estudios sobre Educación; Vol), 2023, págs. 109-128
• Idioma: español
• DOI: 10.15581/004.44.005
• Títulos paralelos:
  • ¿Is School Management a passionate job? Evaluation of passion in directors of Chile and Catalonia (Spain).
• Enlaces
  • Texto completo
• Dialnet Métricas: 4 Citas
• Resumen
  • español

    Según la literatura, el incremento de la complejidad en la gestión de los centros educativos podría explicar la escasez de candidaturas para la dirección escolar y el agotamiento y deserción de directivos. No obstante, los directivos se muestran satisfechos y apasionados por su trabajo. El objetivo de este estudio es analizar los niveles de pasión en profesionales de la dirección escolar mediante la escala de la Pasión (Marsh et al., 2013) y su relación con variables profesionales. Los resultados muestran altos niveles de pasión y pasión armoniosa entre los sujetos de la muestra, tanto en Chile como en Cataluña.

  • English

    According to the literature, the increase in complexity in the direction and management of the centers could explain the scarcity of candidates for the school direction and the exhaustion and desertion of principals. However, that principals are satisfied and passionate about their work. The aim of this article is to analyse the levels of passion of the school management professionals using the Passion Scale (Marsh et al., 2013) and its relationship with professional variables. The results show high levels of passion and harmonious passion among the subjects of the sample, both in Chile and in Catalonia (Spain).

• Referencias bibliográficas
  • Bakker, A. B. y Demerouti, E. (2013). La teoría de las demandas y los recursos laborales. Revista de Psicología del Trabajo y de las Organizaciones,...
  • Beausaert, S., Froehlich, D. E., Riley, P. y Gallant, A. (2021). What about school principals' well-being? The role of social capital....
  • Bélanger, J. J., Lafrenière, M.-A. K., Vallerand, R. J. y Kruglanski, A. W. (2013). When passion makes the heart grow colder: The role of...
  • Birkeland, I. D. y Buch, R. (2015). The dualistic model of passion for work: Discriminate and predictive validity with work engagement and...
  • Bolívar, A. y Ritacco, M. (2016). Impacto del modelo español de dirección escolar en la identidad profesional de los líderes escolares. Archivos...
  • Bolívar, A., López, J. y Murillo, F. J. (2013). Liderazgo en las Instituciones educativas. Una revisión de líneas de investigación. Revista...
  • Bonneville-Roussy, A., Lavigne, G. L. y Vallerand, R. J. (2011). When passion leads to excellence: The case of musicians. Psychology of Music,...
  • Bonneville-Roussy, A., Vallerand, R. J. y Bouffard, T. (2013). The roles of autonomy support and harmonious and obsessive passions in educational...
  • Castillo, I., Álvarez, O., Estevan, I., Queralt, A., y Molina-García, J. (2017). Passion for teaching, transformational leadership and burnout...
  • Chamarro, A., Penelo, E., Fornieles, A., Oberst, U., Vallerand, R. J. y Fernández- Castro, J. (2015). Psychometric properties of the Spanish...
  • Curran, T., Hill, A. P., Appleton, P. R., Vallerand, R. J. y Standage, M. (2015).
  • The psychology of passion: A meta-analytical review of a decade of research on intrapersonal outcomes. Motivation and Emotion, 39, 631-655....
  • Darmody, M. y Smyth, E. (2016). Primary school principals' job satisfaction and occupational stress. International Journal of Educational...
  • Day, C. (2004). The passion of successful leadership. School Leadership & Management, 24(4), 425-437. https://doi.org/10.1080/13632430410001316525
  • Dubreuil, P., Forest, J. y Courcy, F. (2014). From strengths use to work performance: The role of harmonious passion, subjective vitality,...
  • Fernet, C., Lavigne, G. L., Vallerand, R. J. y Austin, S. (2014). Fired up with passion: Investigating how job autonomy and passion predict...
  • Forest, J., Mageau, G. A., Sarrazin, C. y Morin, E. M. (2011). "Work is my passion": the different affective, behavioural, and cognitive...
  • Freudenberger, H. J. (1975). The staff burnout syndrome. Drug Abuse Council.
  • Galdames, S. y Rodríguez, S. (2010). Líderes Educativos Previo a Cargos Directivos. Una Nueva Etapa de Formación. REICE, Revista Iberoamericana...
  • Galdames, S., Opazo, M. J. y Morales, P. (2022). Una decisión (inter)personal: estudio comparativo generacional de la trayectoria laboral...
  • Gallup (2013). State of the global workplace: employee engagement insights for business leaders. https://news.gallup.com/poll/165269/worldwide-employees-engaged-work.aspx
  • Grissom, J. A., Loeb, S. y Mitani, H. (2015). Principal time management skills: explaining patterns in principals' time use, job stress,...
  • Horwood, M., Marsh, H. W., Parker, P. D., Riley, P., Guo, J. y Dicke, T. (2021). Burning passion, burning out: The passionate school principal,...
  • Kuper, H. y Marmot, M. (2003). Job Strain, Job Demands, Decision Latitude, and Risk of Coronary Heart Disease within the Whitehall II Study....
  • Lavigne, G. L., Forest, J. y Crevier-Braud, L. (2012). Passion at work and burnout: A two-study test of the mediating role of flow experiences....
  • Levin, S., Scott, C., Yang, M., Leung, M. y Bradley, K. (2022). Supporting a strong, stable principal workforce. NASSP-LPI. https://doi.org/10.3102/1686983
  • Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la mejora de la calidad educativa (LOMCE). Boletín Oficial del Estado (10 diciembre 2013), núm....
  • Liston, D. P. y Garrison, J. W. (Eds.) (2004). Teaching, learning, and loving: Reclaiming passion in educational practice. Routledge.
  • Longás, J., Chamarro, A., Riera, J. y Cladellas, R. (2012). La incidencia del contexto interno docente en la aparición del síndrome del quemado...
  • Mageau, G. A., Vallerand, R. J., Charest, J., Salvy, S.-J., Lacaille, N., Bouffard, T. y Koestner, R. (2009). On the development of harmonious...
  • Marsh, H. W., Vallerand, R. J., Lafrenière, M-A. K., Parker, P., Morin, A. J. S., Carbonneau, N., Jowett, S., Bureau, J. S., Fernet, C., Guay,...
  • MEBD (2017). Un Marco Español para la Buena Dirección. FEDADI, FEDEIP y FEAE.
  • Ministerio de Educación de Chile (MINEDUC) (2015). Ley núm. 20845/2015, de 28 de enero, de inclusión escolar que regula la admisión de los...
  • Montero, A. (2012). Selección y evaluación de directores de centros educativos. Wolters Kluwer.
  • Malander, N. (2017). Prevalencia de burnout en docentes de nivel secundario. Revista de Psicología, 15(29), 84-99.
  • Maslach, C. y Leiter, M. P. (2008). Early predictors of job burnout and engagement. Journal of Applied Psychology, 93(3), 498-512. https://doi.org/10.1037/0021-9010.93.3.498
  • Murillo, F. J. y Hernández-Castilla, R. (2015). Liderazgo para el aprendizaje: ¿Qué tareas de los directores y directoras escolares son las...
  • Peirano, C., Campero, P. y Fernández, F. (2015). Sistema de selección de directivos en Chile: aprendizajes para la región. Revista Iberoamericana...
  • Phelps, P. H. y Benson, T. R. (2012). Teachers with a Passion for the Profession. Action in Teacher Education, 34, 65-76. https://doi.org/10.1080/01626620.2012.642289
  • Philippe, F. L., Vallerand, R. J., Houlfort, N., Lavigne, G. L. y Donahue, E. G. (2010). Passion for an activity and quality of interpersonal...
  • Pollack, J. M., Ho, V. T., O'Boyle, E. H. y Kirkman, B. L. (2020). Passion at work: A meta-analysis of individual work outcomes. Journal...
  • Riley, P., See, S-M., Marsh, H. y Dicke, T. (2020). The Australian Principal Occupational Health, Safety and Wellbeing Survey (IPPE Report)....
  • Ruiz-Alfonso, Z. y León, J. (2016). The role of passion in education: A systematic review. Educational Research Review, 19, 173-188. https://doi.org/10.1016/j.edurev.2016.09.001
  • Ruiz-Alfonso, Z., Santana Vega, L. y Vilar Beltran, E. (2018). What about Passion in Education? The Concept of Passion, why it is Important...
  • Rivero, R., Hurtado, C. y Morandé, A. (2018). ¿Cuán preparados llegan los directores escolares?: Un análisis sobre su formación y trayectorias...
  • Ryan, R. M. y Deci, E. L. (2017). Self-Determination Theory: Basic psychological needs in motivation, development and wellness. Guilford Press....
  • Salessi, S., Omar, A. y Vaamonde, J. D. (2017). Consideraciones conceptuales sobre la pasión por el trabajo. Ciencias Psicológicas, 11(2),...
  • Schaufeli, W. B., Salanova, M., González-Romá, V. y Bakker, A. B. (2002). The measurement of engagement and burnout: A two sample confirmatory...
  • Schellenberg, B., Verner-Filion, J., Gaudreau, P., Bailis, D. S., Lafrenière, M. K. y Vallerand, R. J. (2019). Testing the dualistic model...
  • Teixidó, J. (2000). Perspectivas desde las cuales se afronta el acceso a la dirección de un centro escolar público [Actas del congreso]. Congreso...
  • Tran, H., McCormick, J. y Nguyen, T. T. (2018). The cost of replacing South Carolina high school principals. Management in Education, 32(3),...
  • Ureña, G. (2018). ¿Es la dirección una profesión de riesgo? De la gestión al liderazgo. Cuadernos de Pedagogía, 490, 99-101.
  • Vallerand, R. J. (2015). The psychology of passion: A dualistic model. Oxford University Press. https://doi.org/10.1093/acprof:oso/9780199777600.001.0001
  • Vallerand, R. J. y Houlfort, N. (2003). Passion at work: Toward a new conceptualization. En A. S. W. Gilliland, D. D. Steiner y D. P. Skarlicki...
  • Vallerand, R. J., Mageau, G. A., Elliot, A. J., Dumais, A., Demers, M. C. y Rousseau, F. (2008). Passion and performance attainment in sport....
  • Vallerand, R. J., Rousseau, F. L., Grouzet, F. M. E., Dumais, A. y Grenier, S. (2006). Passion in sport: A look at determinants and affective...
  • Vallerand, R. J., Salvy, S. J., Mageau, G. A., Elliot, A. J., Denis, P. L., Grouzet, F. M. E. y Blanchard, C. (2007). On the Role of Passion...
  • Zabalza, M. A. y Zabalza-Cerdeiriña, M. A. (2012). Profesores y profesión docente: Entre el "ser" y el "estar". Narcea.