Acceso usuarios
Berenice Luna Conejo, Josemanuel Luna Nemecio
El presente artículo tiene como objetivo analizar el papel de la educación en línea para alcanzar sustentabilidad, donde la inteligencia emocional ocupa un lugar singular; para su cumplimiento se desarrolló una investigación de tipo revisión bibliográfica con enfoque cualitativo; sustentada en los métodos hermenéutico y revisión documental, así como en la técnica de análisis de contenido. Entre los principales hallazgos obtenidos están; la educación en línea como vía mediante la cual se contribuye a la enseñanza para el desarrollo sostenible, empoderando a los estudiantes en función de alcanzar el desarrollo social y económico, preservando los recursos del medio ambiente para las futuras generaciones. La inteligencia emocional es un factor a tener en cuenta en la implantación de las tecnologías educativas en el proceso de enseñanza-aprendizaje y en particular en los cursos de la modalidad de Educación a Distancia, de esta forma el estudiante autorregula el aprendizaje, aprende a manejar las emociones, persiste en el cumplimiento de los objetivos del curso, libera el estrés y desarrolla habilidades para relacionarse con las demás personas.
Este artigo tem como objetivo analisar o papel da educação online para alcançar a sustentabilidade, onde a inteligência emocional ocupa um lugar único; Para sua realização, foi desenvolvida uma pesquisa do tipo revisão bibliográfica com abordagem qualitativa; com base em métodos hermenêuticos e revisão documental, bem como na técnica de análise de conteúdo. Entre os principais achados obtidos estão; a educação online como forma de contribuir com o ensino para o desenvolvimento sustentável, capacitando os alunos para alcançar o desenvolvimento social e econômico, preservando os recursos ambientais para as gerações futuras. A inteligência emocional é um fator a ser levado em consideração na implementação de tecnologias educacionais no processo de ensino-aprendizagem e em especial nos cursos da modalidade EaD, desta forma o aluno autorregula a aprendizagem, aprende a gerenciar emoções, persiste no cumprimento dos objetivos do curso, libera o estresse e desenvolve habilidades para se relacionar com outras pessoas.
This article aims to analyze the role of online education to achieve sustainability, where emotional intelligence occupies a unique place; For its fulfillment, a bibliographical review type research with a qualitative approach was developed; based on hermeneutical methods and documentary review, as well as on the technique of content analysis. Among the main findings obtained are; online education as a way to contribute to teaching for sustainable development, empowering students to achieve social and economic development, preserving environmental resources for future generations. Emotional intelligence is a factor to be taken into account in the implementation of educational technologies in the teaching-learning process and in particular in the courses of the Distance Education modality, in this way the student self-regulates learning, learns to manage emotions, persists in fulfilling the objectives of the course, releases stress and develops skills to relate to other people.
