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El presente artículo tiene como objetivo analizar el papel de la educación en línea para alcanzar sustentabilidad, donde la inteligencia emocional ocupa un lugar singular; para su cumplimiento se desarrolló una investigación de tipo revisión bibliográfica con enfoque cualitativo; sustentada en los métodos hermenéutico y revisión documental, así como en la técnica de análisis de contenido. Entre los principales hallazgos obtenidos están; la educación en línea como vía mediante la cual se contribuye a la enseñanza para el desarrollo sostenible, empoderando a los estudiantes en función de alcanzar el desarrollo social y económico, preservando los recursos del medio ambiente para las futuras generaciones. La inteligencia emocional es un factor a tener en cuenta en la implantación de las tecnologías educativas en el proceso de enseñanza-aprendizaje y en particular en los cursos de la modalidad de Educación a Distancia, de esta forma el estudiante autorregula el aprendizaje, aprende a manejar las emociones, persiste en el cumplimiento de los objetivos del curso, libera el estrés y desarrolla habilidades para relacionarse con las demás personas.
Este artigo tem como objetivo analisar o papel da educação online para alcançar a sustentabilidade, onde a inteligência emocional ocupa um lugar único; Para sua realização, foi desenvolvida uma pesquisa do tipo revisão bibliográfica com abordagem qualitativa; com base em métodos hermenêuticos e revisão documental, bem como na técnica de análise de conteúdo. Entre os principais achados obtidos estão; a educação online como forma de contribuir com o ensino para o desenvolvimento sustentável, capacitando os alunos para alcançar o desenvolvimento social e econômico, preservando os recursos ambientais para as gerações futuras. A inteligência emocional é um fator a ser levado em consideração na implementação de tecnologias educacionais no processo de ensino-aprendizagem e em especial nos cursos da modalidade EaD, desta forma o aluno autorregula a aprendizagem, aprende a gerenciar emoções, persiste no cumprimento dos objetivos do curso, libera o estresse e desenvolve habilidades para se relacionar com outras pessoas.
This article aims to analyze the role of online education to achieve sustainability, where emotional intelligence occupies a unique place; For its fulfillment, a bibliographical review type research with a qualitative approach was developed; based on hermeneutical methods and documentary review, as well as on the technique of content analysis. Among the main findings obtained are; online education as a way to contribute to teaching for sustainable development, empowering students to achieve social and economic development, preserving environmental resources for future generations. Emotional intelligence is a factor to be taken into account in the implementation of educational technologies in the teaching-learning process and in particular in the courses of the Distance Education modality, in this way the student self-regulates learning, learns to manage emotions, persists in fulfilling the objectives of the course, releases stress and develops skills to relate to other people.
