Resumen de Un modelo de bilingüismo simultáneo para el alumnado con sordera en el País Vasco

Amaia Arregi Agirre

• Esta experiencia aboga por la enseñanza de la lengua de signos a los niños sordos, ya que se trata de una lengua asequible para ellos y que le permitirá un desarrollo cognitivo cronológicamente más normalizado