Un modelo de bilingüismo simultáneo para el alumnado con sordera en el País Vasco

• Autores: Amaia Arregi Agirre
• Localización: Organización y gestión educativa: Revista del Fórum Europeo de Administradores de la Educación, ISSN 1134-0312, Vol. 12, Nº 2, 2004, págs. 35-38
• Idioma: español
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• Resumen

  • Esta experiencia aboga por la enseñanza de la lengua de signos a los niños sordos, ya que se trata de una lengua asequible para ellos y que le permitirá un desarrollo cognitivo cronológicamente más normalizado