Currículo y educación ciudadana en Colombia, su pasado, devenir y didactización

• Trejos-García, Carlos Fernando ^[1]
  1. [1] Institución Educativa El Retiro, Pereira, Risaralda
• Localización: Educación y ciudad, ISSN-e 2357-6286, ISSN 0123-0425, Nº. 42, 2022 (Ejemplar dedicado a: Escuela, ciudad y movilización social), págs. 167-180
• Idioma: español
• DOI: 10.36737/01230425.n42.2022.2686
• Títulos paralelos:
  • Curriculum and citizen education in Colombia, his past, becoming and didactization
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• Resumen
  • español

    El presente artículo tiene como propósito reflexionar sobre la curricularización de la educación ciudadana en Colombia. Abarca tres momentos: el primero es una mirada retrospectiva, desde la época republicaba, observando las propuestas gubernamentales. El segundo es una crítica a su enfoque. El tercer momento, es el aporte de la didáctica disciplinar de las ciencias sociales a través de diferentes pensamientos, para una formación ciudadana contextualizada y pertinente.

  • English

    The present article have as purpose to reflect on the curricularization of citizen education in Colombia. It presents three moments: the first is a retrospective look, from the republican period, observing the government proposals. The second is a critique of his approach. The third moment is the contribution of the disciplinary didactics of the social sciences through different thoughts, for a contextualized and pertinent citizen training.

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