Capítulo 17. La caracterización del desarrollo del lenguaje como premisa para una adecuada intervención temprana en los niños con síndrome de Down

• Tamara Beatriz Hernández Ortega ^[2] ; Tania Hernández Nodarse ^[2] ; Antonio Miñán Espigares ^[1]
  1. [1] Universidad de Granada

     Universidad de Granada

     Granada, España

     
  2. [2] Universidad Central “Marta Abreu” de Las Villas
• Localización: Respuestas e intervenciones educativas en una sociedad diversa / coord. por Mohammed El Homrani , Inmaculada Ávalos Ruiz, Diego Enrique Báez Zarabanda, 2017, ISBN 978-84-9045-519-7, págs. 158-170
• Idioma: español
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