Acceso usuarios
Andrea Sunyol Garcia-Moreno
A Catalunya el nombre d'escoles internacionals no ha parat de créixer des del 2008. La internacionalitat pot fer-se de maneres molt diverses a cada centre, però sovint internacionalitzar-se implica intensificar la presència de l'anglès, i incloure currículums com els que ofereix la Organització del Batxillerat Internacional (OBI). És per això que, sovint, s'imaginen aquestes escoles com centres que "ho fan tot en anglès". Aquest article adopta una perspectiva etnogràfica crítica per matisar aquesta idea, partint de l'estudi de les pràctiques i discursos sobre el multilingüisme i la llengua catalana que circulen en la comunitat educativa de Forum International School, una escola fundada a finals dels anys 80 i que s'ha internacionalitzat recentment. Explora com es construeix la llengua catalana en aquests espais tan poc estudiats fins ara, quines ideologies lingüístiques informen el valor del català, i com els desitjos de capitalització en les diverses llengües reflecteixen processos polítics, econòmics i socials més amplis.
