Gestió de les llengües en entorns educatius multilingües: una perspectiva valenciana

• Autores: Josep M. Baldaquí Escandell, Vicent Pascual Granell
• Localización: Revista de llengua i dret, ISSN-e 2013-1453, ISSN 0212-5056, Nº. 75, 2021, págs. 64-84
• Idioma: varios idiomas
• DOI: 10.2436/rld.i75.2021.3588
• Enlaces
  • Texto completo (pdf)
• Dialnet Métricas: 4 Citas
• Resumen

  • D'ençà del 2018, el model lingüístic educatiu valencià és el que figura a la Llei 4/2018 de plurilingüisme. L'objectiu del nostre treball és, en primer lloc, a partir de l'anàlisi de la greu situació del valencià/català (d'ara en avant valencià) en la societat i en el sistema educatiu, constatar la inadequació de la Llei per a assolir els objectius que es proposa. Tot seguit plantejar un model alternatiu tot actualitzant, concretant i ampliant el que proposava l'Informe presentat per les Unitats per a l'Educació Multilingüe (d'ara en avant UEM) de les universitats d'Alacant, Castelló i València a l'administració educativa valenciana, i desenvolupar de manera succinta la gestió de les llengües a tots els nivells del sistema educatiu. Finalment, debatre amb una certa profunditat el tema polèmic de la separació o l'ús conjunt de les llengües com a opcions excloents o complementàries en la interacció didàctica.

• Referencias bibliográficas
  • Baker, Colin. (2011). Foundations of Bilingual Education and Bilingualism (5th ed.). Bristol,UK ; Tonawanda, NY: Multilingual Matters.
  • Baker, Colin, i Prys Jones, Sylvia. (1998). Encyclopedia of Bilingualism and Bilingual Education. Clevedon, Eng.: Multilingual Matters.
  • Baldaquí, Josep M. (2003). Avaluació sociolingüística dels programes valencians d’ensenyament bilingüe. Dins Vicent Martines (Coord.) i als....
  • Ballinger, Susan, Lyster, Roy, Sterzuk, Andrea, i Genesee, Fred. (2017). Context-appropriate crosslinguistic pedagogy. Journal of Immersion...
  • Bastardas, Albert. (2005). Cap a una sostenibilitat lingüística. Barcelona: Centre d’Estudis de Temes Contemporanis i Angle Editorial.
  • Bodoque, Anselm. (2011). El model valencià de política lingüística. Revista de Llengua i Dret / Journal of Language and Law, 56, 143–171.
  • Canagarajah, Suresh. (2011). Codemeshing in academic writing: Identifying teachable strategies of translanguaging. The Modern Language Journal,...
  • Casesnoves, Raquel. (2015). Los efectos de la política lingüística en educación: nivel de conocimiento y uso del catalán de los castellanohablantes...
  • Castelló, Rafael. (2015). Multilingüisme autocentrat: una estratègia que obre portes. Revista Futura, 20, 10–13.
  • Cenoz, Jasone, i Gorter, Durk. (2017). Minority languages and sustainable translanguaging: threat or opportunity? Journal of Multilingual...
  • Cloud, Nancy, Genesee, Fred, i Hamayan, Else. (2000). Dual Language Instruction: A Handbook for Enriched Education. Boston, MA: Heinle &...
  • Cook, Vivian James. (1991). The poverty-of-the-stimulus argument and multicompetence. Second Language Research, 7(2), 103–117. https://doi.org/10.1177/026765839100700203
  • Cook, Vivian James. (1995). Multi-competence and the learning of many languages. Language, Culture and Curriculum, 8(2), 93–98. https://doi.org/10.1080/07908319509525193
  • Cooper, Robert L. (1989). Language Planning and Social Change. Cambridge, UK: Cambridge University Press.
  • Coste, Daniel, Moore, Danièle, i Zarate, Geneviève. (1997). Competence Plurilingue et pluriculturelle. Strasbourg: Division des Politiques...
  • Council of Europe. Modern Languages Division. (2001). Common European Framework of Reference for Languages: Learning, Teaching, Assessment....
  • Creese, Angela, i Blackledge, Adrian. (2010). Translanguaging in the Bilingual Classroom: A Pedagogy for Learning and Teaching? The Modern...
  • Cummins, Jim. (1979). Linguistic Interdependence and the Educational Development of Bilingual Children. Review of Educational Research, 49(2),...
  • Cummins, Jim. (1981). The Role of Primary Language Development in Promoting Educational Success for Language Minority Students. Dins California...
  • Cummins, Jim. (2007). Rethinking monolingual instructional strategies in multilingual classrooms. Canadian Journal of Applied Linguistics,...
  • Cummins, Jim. (2017). Additive Approaches Legitimate? Harvard Educational Review, 87(3), 404–426. https://doi.org/10.17763/1943-5045-87.3.404
  • Cummins, Jim. (2019). The Emergence of Translanguaging Pedagogy: A Dialogue between Theory and Practice. Journal of Multilingual Education...
  • Cummins, Jim. (en premsa). Translanguaging: A critical analysis of theoretical claims. Dins Päivi Juvonen i Marie Källkvist (Eds.), Pedagogical...
  • Cummins, Jim, Hu, Shirley, Markus, Paula, i Montero, M. Kristiina. (2015). Identity Texts and Academic Achievement: Connecting the Dots in...
  • CUNY-NYSIEB – CUNY-NYS Intiative On Emergent Bilinguals. (n.d.). Recuperat el 23 de novembre de 2020.
  • Díez, Ismael. (1995). Avaluació de l’experiència de l’ús del valencià com llengua d’ensenyament a l’Educació General Bàsica. València: Universitat...
  • Doménech, Josep Lluís, i Pascual, Joan. (1995). El valencià com a llengua vehicular a l’ensenyament. Avaluació i seguiment. Dins Actes del...
  • Gajo, Laurent. (2014). From Normalization to Didactization of Multilingualism: European and Francophone Research at the Crossroads Between...
  • García, Ofelia. (2009a). Bilingual Education in the 21st Century: A Global Perspective. Malden, MA - Oxford UK: Wiley-Blackwell.
  • García, Ofelia. (2009b). Multilingualism and Translanguaging in the 21St Century. Dins Ajit Mohanty, Minati Panda, Robert Phillipson, i Tove...
  • García, Ofelia, Ibarra Johnson, Susana, i Seltzer, Kate. (2016). The Translanguaging Classroom: Leveraging Student Bilingualism for Learning....
  • Garcia, Ofelia, i Kleifgen, Jo Anne (2015). Educating Emergent Bilinguals: Policies, Programs, and Practices for English Language Learners....
  • García, Ofelia, i Kleyn, Tatyana, Eds. (2016). Translanguaging with multilingual students. Learning from Classroom Moments. New York and London:...
  • García, Ofelia, i Lin, Angel. (2016). Translanguaging in Bilingual Education. Dins Ofelia García i Angel Lin (Eds.), Bilingual and Multilingual...
  • García, Ofelia, i Otheguy, Ricardo. (2020). Plurilingualism and translanguaging: commonalities and divergences. International Journal of Bilingual...
  • García, Ofelia, i Wei, Li. (2014). Language, bilingualism and education. London: Palgrave Macmillan UK. https://doi.org/10.1057/9781137385765
  • Generalitat de Catalunya. (2018). El Model lingüístic del sistema educatiu de Catalunya: l’aprenentatge i l’ús de les llengües en un context...
  • Grosjean, François. (1989). Neurolinguists, beware! The bilingual is not two monolinguals in one person. Brain and Language, 36(1), 3–15....
  • Hornberger, Nancy. H. (1989). Continua of Biliteracy. Review of Educational Research, 59(3), 271–296. https://doi.org/10.3102/00346543059003271
  • Hornberger, Nancy H., i Link, Holly. (2012). Translanguaging and transnational literacies in multilingual classrooms: A biliteracy lens. International...
  • Jacobson, Rodolfo. (1976). Teaching Strategies for the Education of Bilinguals. Dins Annual Convention of Teachers of English to Speakers...
  • Lambert, Wallace E. (1984). An Overview of Issues in Immersion Education. Dins Wallace E. Lambert, Fred Genesse, Sharon Lapkin, Jim Cummins,...
  • Lapkin, Sharon, i Cummins, Jim (1984). Canadian French Immersion Education. Current Administrative Arrangements and Instructional Practices....
  • Lewis, Gwyn, Jones, Bryn, i Baker, Colin. (2012a). Translanguaging: Developing its conceptualisation and contextualisation. Educational Research...
  • Lewis, Gwyn, Jones, Bryn, i Baker, Colin. (2012b). Translanguaging: Origins and development from school to street and beyond. Educational...
  • Llompart, Júlia, Masats, Dolors, Moore, Emilee, i Nussbaum, Luci. (2020). ‘Mézclalo un poquito’: plurilingual practices in multilingual educational...
  • López Varona, José A. (dir.) i als. (2000). Avaluació del sistema educatiu. Rendiment acadèmic dels alumnes de 4t curs de l’E.S.O. Any 2000....
  • Lyster, Roy (2019). Translanguaging in immersion: Cognitive support or social prestige? Canadian Modern Language Review, 75(4), 340–352. https://doi.org/10.3138/cmlr.2019-0038
  • MacSwan, Jeff (2020). Translanguaging, language ontology, and civil rights. World Englishes, 39(2), 321–333. https://doi.org/10.1111/weng.12464
  • Marí, Isidor. (2015). La situación sociolingüística del catalán: evolución reciente. Confluenze, 7(2), 46–60. https://doi.org/10.6092/issn.2036-0967/5938
  • May, Stephen. (2017). Bilingual Education: What the Research Tells Us. Dins Ofelia Garcia, Angel Lin, i Stephen May (Eds.), Bilingual and...
  • Otheguy, Ricardo, García, Oelia, i Reid, Wallis (2015). Clarifying translanguaging and deconstructing named languages: A perspective from...
  • Pascual, Vicent. (2004). Llengua nacional, llengua pròpia i llengües estrangeres: el tractament de les llengües a l’educació multilingüe....
  • Pascual, Vicent. (2006). El tractament de les llengües en un model d’educació plurilingüe per al sistema educatiu valencià. València: Generalitat...
  • Pascual, Vicent (Coord.), Baldaquí, Josep M., Nicolàs, Miquel, Ríos, Isabel, Sanz, Ismael i Segura, Carles. (2015). Un nou model lingüístic...
  • Riera, Elvira (2017). Justícia lingüística i societats mixtes: una defensa de la pluralitat. Barcelona: Generalitat de Catalunya. Institut...
  • Sayer, Peter (2013). Translanguaging, TexMex, and Bilingual Pedagogy: Emergent Bilinguals Learning Through the Vernacular. TESOL Quarterly,...
  • SIES. (2016). Coneixement i ús social del valencià. Enquesta 2015: síntesi de resultats. València: Generalitat Valenciana, Conselleria d’Educació,...
  • STEPV. (2016). El valencià en l’ensenyament. Informe 2016. València: STEPV.
  • Swain, Merrill (2006). Languaging, agency and collaboration in advanced second language learning. Dins Heidi Byrnes (ed.), Advanced language...
  • Swain, Merrill, i Lapkin, Sharon. (1982). Evaluating Bilingual Education: A Canadian Case Study. Clevedon, Eng.: Multilingual Matters.
  • Swain, Merill, i Lapkin, Sharon. (2013). A Vygotskian sociocultural perspective on immersion education: The L1/L2 debate. Journal of Immersion...
  • Tasa, Vicenta i Bodoque, Anselm. (2017). Anglés contra valencià. La introducció del multilingüisme en el sistema lingüístic educatiu valencià....
  • Tedick, Diane. J., i Lyster, Roy. (2020). Scaffolding Language Development in Immersion and Dual Language Classroomse. New York, NY: Routledge.
  • Vila, Francesc Xavier. (2016). Per avançar cap a un model lingüístic propi i sostenible. El Temps, 03/05/2016, 62 - 63.
  • Wei, Li (2011). Moment Analysis and translanguaging space: Discursive construction of identities by multilingual Chinese youth in Britain....
  • Williams, Cen (2002). A Language Gained. A Study of Language Immersion at 11-16 years of age. School of Education, University of Wales, Bangor....