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Brasil
El artículo objetiva analizar las ideas que, publicadas en la Revista Infância e Juventude, colaboraron en la promoción de debates en torno a la elaboración del proyecto del Plan Nacional de Educación durante los años de 1936 a 1937. Constituyéndose en un periódico mensual al servicio de la escuela y del hogar, la revista circuló de mayo de 1936 a diciembre de 1937, congregando en sus cuadros intelectuales educadores involucrados con la producción de reflexiones acerca de temas candentes a la educación brasileña. A efectos de este artículo, nos interesa captar la participación de los intelectuales, participes de la Asociación Brasileña de Educación (ABE), que utilizaron la revista como vehículo de difusión y construcción de opinión, vehiculando concepciones y tomando posición en defensa de la educación y la cultura nacional.
The article aims to analyze the ideas published in the Infância e Juventude Magazine, which contributed to the promotion of debates about the elaboration of the project of the National Plan of Education during the years 1936 to 1937. It is a monthly newspaper in the service of the school and the home, the magazine circulated from May 1936 to December 1937, bringing together in its intellectual frameworks educators involved with the production of reflections on themes that are burning with Brazilian education. For the purpose of this article, we are interested in capturing the participation of intellectuals, members of the Brazilian Association of Education (ABE), who used the magazine as a vehicle for dissemination and opinion building, conveying concepts and taking a position in defense of education and national culture.
O artigo objetiva analisar as ideias que, publicadas na Revista Infância e Juventude, colaboraram na promoção de debates em torno da elaboração do projeto do Plano Nacional de Educação durante os anos de 1936 a 1937. Constituindo-se em um periódico mensal a serviço da escola e do lar, a revista circulou de maio de 1936 a dezembro de 1937, congregando em seus quadros intelectuais educadores envolvidos com a produção de reflexões acerca de temas candentes à educação brasileira. Para efeito deste artigo, interessa captar a participação dos intelectuais, partícipes da Associação Brasileira de Educação (ABE), que utilizaram a revista como veículo de difusão e construção de opinião, veiculando concepções e tomando posição em defesa da educação e da cultura nacional.
