Sviluppare la comprensione dei concetti matematici di relazione e funzione mediante la metodologia Understanding by Design

• Autores: Giorgio Ostinelli
• Localización: Orientamenti pedagogici: rivista internazionale di scienze dell'educazione, ISSN 0030-5391, Vol. 66, Nº. 4, 2019, págs. 821-834
• Idioma: italiano
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