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Se busca comprender las orientaciones de los médicos para la promoción de una educación higiénica en el grupo escolar João Barbalho, establecimiento creado para ser el modelo de institución escolar republicana en el espacio pernambucano. El período abarca la creación de dicho grupo y el proceso de expansión de esas instituciones en Pernambuco. Se analizaron documentos de la instrucción, informes de grupos escolares, legislación educativa y tesis de medicina sobre higiene del período estudiado. El trabajo está basado teórica y metodológicamente en los presupuestos de la historia cultural, y en estudios relacionados a la historia de la educación en Brasil. Se percibió que los grupos escolares pernambucanos fueron creados tardíamente si comparados a los grupos de otros estados brasileños. Para garantizar el buen funcionamiento de los grupos, como João Barbalho, orientaciones deberían ser seguidas: la práctica de la educación física, la realización de exámenes antropométricos y de pruebas de inteligencia para establecer el perfil de los alumnos para la constitución de grupos homogéneos intelectualmente, físicamente y físicamente racialmente.
We seek to understand the medical orientation to promote hygienic education in the João Barbalho school, a structure created to be the model of a republican school institution in Pernambuco. The period covers the creation of the Group and the process of expansion of these institutions in Pernambuco. Required documents, reports of school groups, educational legislation, and hygiene theses of the studied period were analyzed. This research is based theoretically and methodologically on the assumptions of cultural history, and studies related to the history of education in Brazil. We perceive that Pernambuco school groups were formed late compared to groups from other Brazilian states. To ensure the proper functioning guidelines, should be followed: the practice of physical education, anthropometric examinations, and intelligence tests to establish the profile of students for the constitution of homogeneous classes intellectually, physically and racially.
Buscamos compreender as orientações dos médicos para a promoção de uma educação higiênica no grupo escolar João Barbalho, estabelecimento criado para ser o modelo de instituição escolar republicano no espaço pernambucano. O período abrange a criação do referido grupo e o processo de expansão dessas instituições em Pernambuco. Foram analisados documentos da instrução, relatórios de grupos escolares, legislação educacional e teses de medicina sobre higiene do período estudado. O trabalho está baseado teórica e metodologicamente nos pressupostos da história Cultural, e em estudos relacionados à história da educação no Brasil. Percebemos que os grupos escolares pernambucanos foram criados tardiamente se comparados aos grupos de outros estados brasileiros. Para garantir o bom funcionamento dos grupos, como o João Barbalho, orientações deveriam ser seguidas: a prática da educação física, a realização de exames antropométricos e de testes de inteligência para estabelecer o perfil dos alunos para a constituição de turmas homogêneas intelectualmente, fisicamente e racialmente.
