Estudios de casos theory driven: inmigración y éxito escolar

• Autores: María Paz Sandín Esteban
• Localización: Magis: Revista Internacional de Investigación en Educación, ISSN-e 2027-1182, Vol. 11, Nº. 22, 2018, págs. 57-74
• Idioma: español
• DOI: 10.11144/Javeriana.m11-22.ectd
• Títulos paralelos:
  • Theory-driven study cases: Immigration and school success
• Enlaces
  • Texto completo (pdf)
• Dialnet Métricas: 1 Cita
• Resumen
  • español

    Este trabajo aborda la conexión entre el nivel empírico y el papel de la teoría en la investigación cualitativa. Se presentan dos investigaciones sobre los procesos de persistencia académica en estudiantes de familias de origen migratorio; informes nacionales e internacionales, y resultados de investigaciones previas que indican que estos jóvenes tienen el doble de posibilidades de abandonar el sistema educativo. Los estudios de casos desarrollados con orientación theory driven sirven de base para mostrar el uso de instrumentos cuantitativos y cualitativos integrados en un diseño mixto secuencial y ejemplificar algunos análisis de la información cualitativa.

  • English

    This paper addresses the connection between the empirical endeavor and the role of the theory in the qualitative research. Two researches on the academic persistence processes in students of migrant-background families are provided. National and international reports are provided as well as the results from previous researches showing that these students are twice likely to drop out the school system. The study cases conducted on a theory-driven basis are drawn upon to show the use of quantitative and qualitative instruments blended into a sequential mixed design and to illustrate some qualitative information analyses.

• Referencias bibliográficas
  • Alderson, P. (1998). The Importance of Theories in Health Care. British Medical Journal, BMJ, 317 (7164), 1007-1010. DOI: https://doi.org/10.1136/...
  • Andersen, P. H. & Kragh, H. (2010). Sense and Sensibility: Two Approaches for Using Existing Theory in Theory-Building Qualitative Research....
  • Andréu-Abela, J.; García-Nieto, A. & Pérez-Corbacho, A. M. (2007). Evolución de la teoría fundamentada como técnica de análisis cualitativo....
  • Anfara, V. A. & Mertz, N. T. (eds.) (2006). Theoretical Frameworks in Qualitative Research. Thousand Oaks, California: Sage.
  • Bartolomé-Pina, M. (2017). Diversidad educativa. ¿Un potencial desconocido? Revista de Investigación Educativa, 35 (1), 15-33. DOI: http://...
  • Bendassolli, P. F. (2013). Theory Building in Qualitative Research: Reconsidering the Problem of Induction. Forum Qualitative Sozialforschung...
  • Boada, C.; Herrera, D.; Mas, E.; Miñarro, E.; Olivella, M.; Riudor, X.; Calero, J.; Choi, A. & Escardíbul, J. O. (2011). Informe sobre...
  • Bradbury-Jones, C.; Taylor, J. & Herber, O. (2014). How Theory is Used and Articulated in Qualitative Research: Development of a New Typology....
  • Burns, N. (1989). Standards for Qualitative Research. Nursing Science Quarterly, 2 (1), 44-52. https:// doi.org/10.1177/089431848900200112
  • Burt, R. S. (1992). Structural Holes. The Social Structure of Competition. Cambridge, Massachusetts: Harvard University Press.
  • Cano, A. B.; Sandín, M. P.; Sánchez, A. & Torrent, I. (2014). Using Narratives to Study the Impact of Social Networks on the Educational...
  • Cisneros-Puebla, C. A. (2004). “Let’s Do More Theoretical Work...”. Janice Morse in Conversation with César A. Cisneros-Puebla. Forum Qualitative...
  • Coffey, A. & Atkinson, P. (1996). Making Sense of Qualitative Data. Complementary Research Design. Thousand Oaks, California: Sage.
  • Creswell, J. W. (2007). Qualitative Inquiry & Research Design: Choosing among Five Approaches. 2nd ed., Thousand Oaks, California: Sage...
  • Creswell, J. W. & Plano-Clark, V. (2007). Designing and Conducting Mixed Methods Research. Thousand Oaks, California: Sage.
  • Cuesta-Benjumea, C. de la (2008). ¿Por dónde empezar?: la pregunta en investigación cualitativa. Enfermería Clínica, 18 (4), 205-210. Disponible...
  • Denzin, N. K. & Lincoln, Y. S. (eds.) (1994). Handbook of Qualitative Research. London: Sage.
  • Eisenhardt, K. M. & Graebner, M. E. (2007). Theory Building from Cases: Opportunities and Challenges. Academy of Management Journal, 50...
  • Fergus, S. & Zimmerman, M. A. (2005). Adolescent Resilience: A Framework for Understanding Healthy Development in the Face of Risk. Annual...
  • García-Ramírez, M.; Martínez-García, M. F. & AlbarMarín, M. J. (2002). La elección de fuentes de apoyo social entre inmigrantes. Psicothema,...
  • Gibbs, G. (2012). El análisis de datos cualitativos en investigación cualitativa. Madrid: Morata.
  • Glaser, B. G. & Strauss, A. L. (1967). The Discovery of Grounded Theory: Strategies for Qualitative Research. Chicago: Aldine.
  • Granovetter, M. (1973). The Strength of Weak Ties. American Journal of Sociology, 78, 1360-1380. Disponible en: https://www.cs.cmu.edu/~jure/...
  • Grotberg, E. (1995). A Guide to Promoting Resilience in Children: Strengthening the Human Spirit. The Hague: Bernard van Leer Foundation....
  • Guzmán-Valenzuela, C. M. (2014). Polos epistemológicos, uso y construcción de teoría en investigación cualitativa en educación. Magis, Revista...
  • Jackson, A. Y. & Mazzei, L. A. (2012). Thinking with Theory in Qualitative Research. Viewing Data across Multiple Perspectives. New York:...
  • Kaplan, H. B. (1999). Towards an Understanding of Resilience: A Critical Review of Definitions and Models, en M. D. Glantz & J. L. Johnson...
  • Lakoff, G. & Johnson, M. (2004). Metáforas de la vida cotidiana. 6ª ed., Madrid: Cátedra.
  • Lin, N. (1999). Building a Network Theory of Social Capital. Connections, 22 (1), 28-51. Disponible en: http://www.insna.org/PDF/Keynote/1999.pdf
  • Llewellyn, S. (2003). What Counts as “Theory” in Qualitative Management and Accounting Research? Introducing Five Levels of Theorizing. Accounting,...
  • Lozares, C. & Verd, J. M. (2008). La entrevista biográfico-narrativa como expresión contextualizada, situacional y dinámica de la red...
  • Luthar, S. S. (2003) Resilience and Vulnerability. Adaptation in the Context of Childhood Adversities. Cambridge: Cambridge University Press.
  • MacFarlane, A. & O’Reilly-de Brún, M. (2011). Using a Theory-Driven Conceptual Framework in Qualitative Health Research. Qualitative Health...
  • Masten, A. S. (2001). Ordinary Magic: Resilience Processes in Development. American Psychologist, 56 (3), 227-238. http://dx.doi.org/10.1037/0003066X.56.3.227
  • Medina, J. L. (2014). El proceso de comprensión en el análisis de datos cualitativos en educación. Magis. Revista Internacional de Investigación...
  • Meyer, S. & Ward, P. (2014). ‘How to’ Use Social Theory within and Throughout Qualitative Research in Healthcare Contexts. Sociology Compass,...
  • Molina, J. L. (2001). El análisis de redes sociales. Una introducción. Barcelona: Edicions Bellaterra.
  • Morse, J. M. (1997). Considering Theory Derived from Qualitative Research. En J. M. Morse (ed.). Completing a Qualitative Project. Details...
  • Morse, J. M. (2003). “Emerger de los datos”: los procesos cognitivos del análisis en la investigación cualitativa. En J. M. Morse (ed.). Asuntos...
  • Morse, J. M.; Niehaus, L.; Wolfe, R. R. & Wilkins, S. (2006). The Role of the Theoretical Drive in Maintaining Validity in Mixed-Method...
  • Organisation for Economic Cooperation and Development, OECD (2011). Education at a Glance 2011: OECD Indicators. Paris: OECD Publishing. http://dx.doi.org/10.1787/eag-2011-en....
  • Punch, K. F. (2005). Introduction to Social Research. London: Sage.
  • Resilience Research Center (s.f.). Interview Guide. Disponible en: http://www.resilienceresearch.org/research/resources/tools/29-inter view-guide
  • Richardson, A. J. (2017). The Discovery of Cumulative Knowledge: Strategies for Designing and Communicating Qualitative Research. Accounting,...
  • Saavedra-Guajardo, E. & Villalta-Paucar, M. (2008). Escala de resiliencia para jóvenes y adultos (SV-RES). Santiago de Chile: Centro de...
  • Sandelowski, M. (1993). Theory Unmasked: the Uses and Guises of Theory in Qualitative Research. Research in Nursing and Health, 16 (3), 213218....
  • Sandín-Esteban, M. P. & Sánchez-Martí, A. (2013). Resiliencia y persistencia académica en estudiantes inmigrantes. Revista Iberoamericana...
  • Scott, J. & Carrington, P. J. (2011). The SAGE Handbook of Social Network Analysis. Los Angeles: Sage.
  • Serra, C. & Palaudàrias, J. M. (2010). Continuar o abandonar. L’alumnat estranger a l’educació secundària. Barcelona: Fundació Jaume Bofill....
  • Stake, R. E. (1995). The Art of Case Study Research. Thousand Oaks, California: Sage.
  • Stanton-Salazar, R. D. (1997). A Social Capital Framework for Understanding the Socialization of Racial Minority Children and Youths. Harvard...
  • Steenhuis, H. J. & de Bruijn, E. J. (2006). Building Theories from Case Study Research: the Progressive Case Study. In OM in the New World...
  • Strauss, A. & Corbin, J. (1990). Basics of Qualitative Research. Grounded Theory Procedures and Techniques. Thousand Oaks, California:...
  • Trinidad-Requena, A.; Carrero-Planes, V. & Soriano-Miras, R. M. (2006). Teoría Fundamentada “Grounded Theory”. La construcción de la teoría...
  • Yin, R. K. (1994). Case Study Research. Design and Methods. 2 ed., Thousand Oaks, California: Sage.