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Carmen María Aránzazu Cejudo Cortés, Celia Corchuelo Fernández
Una de las medidas socioeducativas tomadas por el Ministerio de Educación para evitar y reducir el abandono escolar prematuro, en el marco normativo de la Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa (2013), fue la de sustituir los Programas de Cualificación Profesional Inicial por la Formación Profesional Básica. En este trabajo se presentan las conclusiones de un estudio comparativo y una breve revisión bibliográfica de ambos títulos adentrándonos desde la aparición de los Programas de Garantías Sociales hasta la actualidad, como método socioeducativo para conseguir que el alumnado no se desvincule definitivamente del sistema educativo.
One of thesocio-educationalmeasurestakenbytheMinistry of Education in order to avoid and reduce earlyschooldropout, in the legal frameaccording to theOrganicLaw to ImprovetheQuality of Education (2013) was to replaceInitial Professional QualificationProgrammesby Basic Professional Training. In thiswork, itispresentedtheconclusions of a comparativeresearch and a brieflitaraturereview of bothtittles, includingtheintroduction of Social GuaranteeProgrammesuntilourpresentdays, as a socio-eductionalmethod to achievethepupildefinitelyremainsinsidetheeducationalsystem.
