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María Elena Serrano, Diego García Álvarez
Esta investigación pretendió establecer niveles de presencia de la habilidad: Empatía, variable correspondiente a la dimensión Inteligencia Emocional, enmarcada en adolescentes de ambos sexos. Se aplicó un estudio descriptivo con diseño de campo, documental y transeccional contemporáneo, sobre la población de estudiantes de las instituciones educativas, basado en los principios de Goleman (1997) de Inteligencia Emocional y las Teorías del Desarrollo de Rice (1997) y Papalia et al (2001), utilizando un instrumento diseñado para medir la habilidad empatía, concluyendo que la habilidad favorece a las adolescentes del sexo femenino con la frecuencia mas elevada, a diferencia del sexo masculino
This research intended to establish levels of the dimension of empathy skills for the variable emotional intelligence in adolescents of both sexes. It was applied a descriptive study design field, and transectional contemporary documentary on the population of students of educational institutions, based on the principles of Goleman (1997) of emotional intelligence and development theories of Rice (1997) and Papalia (2001 ), Using an instrument designed to measure empathy.
