Niveles de presencia de la habilidad Empatía y su diferenciación entre estudiantes de 16 a 18 años de ambos sexo

• Autores: María Elena Serrano, Diego García Álvarez
• Localización: Telos: Revista de Estudios Interdisciplinarios en Ciencias Sociales, ISSN-e 2343-5763, ISSN 1317-0570, Vol. 10, Nº. 3, 2008, págs. 472-482
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Levels of Skill Empathy and its Differentiation Among Students 16 to 18 Years for Both Sexe
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• Resumen
  • español

    Esta investigación pretendió establecer niveles de presencia de la habilidad: Empatía, variable correspondiente a la dimensión Inteligencia Emocional, enmarcada en adolescentes de ambos sexos. Se aplicó un estudio descriptivo con diseño de campo, documental y transeccional contemporáneo, sobre la población de estudiantes de las instituciones educativas, basado en los principios de Goleman (1997) de Inteligencia Emocional y las Teorías del Desarrollo de Rice (1997) y Papalia et al (2001), utilizando un instrumento diseñado para medir la habilidad empatía, concluyendo que la habilidad favorece a las adolescentes del sexo femenino con la frecuencia mas elevada, a diferencia del sexo masculino

  • English

    This research intended to establish levels of the dimension of empathy skills for the variable emotional intelligence in adolescents of both sexes. It was applied a descriptive study design field, and transectional contemporary documentary on the population of students of educational institutions, based on the principles of Goleman (1997) of emotional intelligence and development theories of Rice (1997) and Papalia (2001 ), Using an instrument designed to measure empathy.

• Referencias bibliográficas
  • Goleman, D. (1995). La inteligencia emocional. Vergara Editorial. Buenos Aires, Argentina.
  • Goleman, D. (1997). La Psicología del Autoengaño. Editorial Atlántida. M&Éacute;xico.
  • Goleman, D. (1998). Emotional Intelligence. Working with Emotional Intelligence. Bantam books, New York.
  • Goleman, D. (2000). La inteligencia emocional. Vergara Editorial. Buenos Aires, Argentina.
  • Papalia, D. et al (2001). Desarrollo Humano. University of Pennsylvania. Editorial McGraw-Hill.
  • Prodan, C (2000) Often Missed Facial Displays Give Clues To True Emotion, Deceit (Documento en línea). Disponible en: http://www.sciencedaily.com/releases/2000/05/000503181624.htm...
  • Rice, P. (1997). Desarrollo Humano (Estudio del Ciclo Vital). Segunda Edicion. Mexico, Editorial Prentice Hall Hispanoamericana, S.A.
  • Steiner, C. (1997). La educación Emocional. Buenos Aires, Argentina, Grupo Zeta.