Nas páginas do diário de notícias e do manifesto dos pioneiros de 1932: Diálogos de Cecília Meireles com a História da Educação Brasileira

• Regina Lúcia da Silva Nascimento ^[1] ; Selva Guimarães ^[2]
  1. [1] Universidade Federal do Amapá

     Universidade Federal do Amapá

     Brasil

     
  2. [2] Universidade Federal de Uberlândia

     Universidade Federal de Uberlândia

     Brasil

     
• Localización: Cadernos de História da Educaçao, ISSN 1807-3859, Nº. 1, 2015, págs. 301-312
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • On the pages of the Diário de Notícias and the Manifest of the Pioneers from 1932: Dialogues between Cecília Meireles and the History of Brazilian Education
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  • português

    O presente artigo versa sobre os diálogos de Cecília Meireles com a história da educação brasileira, por meio de sua produção cronística veiculada em uma coluna intitulada “Página de Educação”, do Diário de Notícias, importante jornal do Rio de Janeiro, por ocasião do governo provisório de Getúlio Vargas. Além dessa atividade da educadora e jornalista, registra-se também a sua participação como signatária do Manifesto dos Pioneiros da Nova Educação, um documento redigido por Fernando de Azevedo que tematizava sobre a renovação educacional brasileira, publicado em 19 de março de 1932, após a realização da IV Conferência Nacional de Educação em 1931.

  • English

    This article centers on the dialogues Cecília Meireles kept with the History of Brazilian Education through her chronicles published in a newspaper column titled “Página da Educação” in Diário de Notícias, an important newspaper from Rio de Janeiro, on the occasion of the provisional government of Getúlio Vargas. Besides her activities as an educator and a journalist, it is important to highlight her participation as one of the signatories of the Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova (Manifest of the Pioneers of New Education), a document written by Fernando de Azevedo about the renewal of the Brazilian Education, published on March 19, 1932, after the IV National Conference on Education held in 1931.