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En este artículo se describen, aquellos aspectos más sobresalientes del PREP que fundamentan el actual PREP-M, así como los de la teoría común que los inspira, la teoría PASS. También se consideran los contenidos matemáticos propios del PREP-M, así como una indicación de sus efectos beneficiosos en la mejora de los procesos cognitivos personas con deficiencia mental ligera
The most important aspects of the current PREP-M as well as the theory it is inspi red on i.e. The PASS Theory, are described in theis article. We also take into account the particular mathematical content of PREP—M together with some remarks about the beneficial effects it has on the cognitive processes of individuals with a minor degree of mental deficiency
