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La utilización de las clínicas jurídicas como una forma de innovación educativa en la enseñanza del grado en Derecho es una realidad que se ha implantado con fuerza en el panorama universitario español, pese a que la aplicación práctica de los conocimientos adquiridos a lo largo de la educación universitaria continúa teniendo un carácter residual en la mayoría de currículums educativos. En este artículo se presentarán las oportunidades y los desafíos que la implantación de este modelo tiene en la formación de los estudiantes, y específicamente aquellos que se han podido identificar en la utilización de las clínicas jurídicas de derechos humanos, como el litigio estratégico
