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Desde los años 90 el crecimiento global de la enseñanza clínica jurídica se ha hecho con un gran protagonismo de las clínicas de derechos humanos. Este trabajo intenta aportar algunas claves de esta extensión y las razones de su creciente primacía más allá del Derecho Internacional Público. Este éxito se ha basado en una metodología de enseñanza y aprendizaje que conjuga la original vocación de servicio social de las clínicas con las necesidades de formación que exige el mercado de servicios jurídicos actual, teniendo una vocación de impacto social centrada en la eficacia de los Derechos Humanos.
Since the 90s the global growth of clinical legal education has known a great prominence of human rights clinics. This paper attempts to provide some clues about this extension and the reasons for its growing beyond the primacy of public international law. This success has been based on a methodology of teaching and learning that combines the original clinical vocation of social service with training of the skills required by current legal services market, having a social impact vocation focused on the effectiveness of Human Rights.
