L’évolution de la fonction de planification de l’éducation en France au cours des Ve et Vie plans (1966-1975)

• Autores: Thierry Malan
• Localización: Revue française de pédagogie, ISSN 0556-7807, Nº. 26, 1974, págs. 23-37
• Idioma: francés
• DOI: 10.3406/rfp.1974.1843
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    Evolución de la función de planificación de la educación en Francia durante los V y VI pianos (1966-1975). — Organización de la planificación escolar en Francia. Las previsiones cuantitativas son su obra fundamental. Los IV y V planos. Sus mayores opciones. Sus programas realizados. Su cumplimento. Las direcciones de objetos y los presupuestos de programas del Ministerio de la Educación Nacional. Ventajas y riesgos de esas reformas administrativas. La planificación es para la administración lo que la renovación es para la pedagogía.

  • English

    Development of the planning function in French education through the fifth and sixth plans (1966-1975). — Organization of the school planning in France. Staff forecast is its fundamental process. The IVth and Vth plans. Preparation of the Vlth ; its major points. Its finalized curricula. Its carrying out. The direction of the aims and financial needs of the Ministry of National Education programs. Advantages and hazards of these administrative reforms. Planning is to administration what renewing is to pedagogy.

  • français

    L'évolution de la fonction de planification de l'éducation en France au cours des Ve et VIe Plans (1966-1975). — Organisation de la planification scolaire en France. Les prévisions d'effectifs sont son opération fondamentale. Les IV* et V6 Plans. La préparation du VIe Plan. Ses grandes options. Ses programmes finalisés. Son exécution. Les directions d'objectifs et les budgets de programmes du ministère de l'Education nationale. Avantages et risques de ces réformes administratives. La planification est à l'administration ce que la rénovation est à la pédagogie.