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Este estudio exploratorio fue realizado para aprender más sobre como los estudiantes adultos perciven el proceso de orientación profesional en una institución de post-secundaria. A través del uso de la técnica de incidencia crítica, este estudio examinó como tres estudiantes adultos interpretan las relaciones entre ellos y sus consejeros. Los factores significativos identificados como el contribuir a una unión positiva de conexión interpersonal fueron considerados completamente a partir de la experiencia de los clientes, la integración de la carrera profesional y personal, la introducción a las herramientas de evaluación apropiadas, y la utilización de un consejero de auto-comunicación adecuado. Este estudio muestra la importancia de la utilización del incidente crítico en la orientación profesional, la importancia de la alianza del trabajo para los estudiantes adultos, y la posibilidad de identificar aplicaciones de asesoramiento a considerar cuando se trabaja con esta población.
This exploratory study was undertaken to learn more about how mature students perceive the career counselling process in a post-secondary institution. Through the use of critical incident technique this study examined how three mature students interpret their relationship between themselves and their counsellors. Significant factors identified as contributing to a positive interpersonal connective bond were considering the whole of the clients’ experience, integrating career and personal concerns, introducing assessment tools appropriately, and utilizing counsellor self-disclosure appropriately. This study highlights the importance of utilizing critical incident technique in career counselling, the importance of the working alliance for mature students, and identifies possible counselling applications to consider when working with this population.
