Technology, text, and talk: Students' perspectives on teaching and learning in a technology-enhanced secondary science classroom

• Autores: Jolie Mayer-Smith, Erminia Pedretti, Janice Woodrow
• Localización: Science education, ISSN 0036-8326, Vol. 82, Nº 5, 1998, págs. 569-589
• Idioma: inglés
• DOI: 10.1002/(sici)1098-237x(199809)82:5<569::aid-sce3>3.0.co;2-7
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