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El presente trabajo de investigación fue realizado en la Escuela Politécnica de la Universidad de Guadalajara en Jalisco, México.
Esta es una institución cuya oferta educativa es bivalente, esto significa, que, al terminar los alumnos satisfactoriamente sus estudios en un periodo de cuatro años, reciben su título de Técnico Profesional, correspondiente a la carrera Técnica cursada, y además, su certificado de bachillerato general, y poder continuar con estudios de licenciatura, si el egresado así lo desea.
Para resolver el problema, se utilizó la metodología consistente en elegir de un universo de 700 alumnos una muestra de 50, los cuales se dividieron en dos grupos cada uno con N=25 alumnos, aplicando a uso de ellos constituido en grupo piloto, una guía de trabajo cuyo contenido es la aplicación de 10 (diez) dinámicas de grupo, cuya finalidad es que el alumno identifique lo que son los valores, en el supuesto de que si se trabaja con la guía de aplicación de dinámicas de grupo, los alumnos reconsiderarán sus actitudes, mediante el conocimiento de los valores.
