Resumen de La autoevaluación formativa en grupos masificados: su aplicación en un curso de economía de la imposición

Mercè Costa Cuberta , Marta Espasa Queralt, Jordi Jofre Monseny, Pilar Sorribas Navarro

• En este artículo se explica la implementación de un sistema de autoevaluación formativa en una asignatura con un elevado número de grupos y de alumnos, mediante el uso de las tecnologías de la información y de la comunicación (TIC). En concreto, se describen diferentes materiales y actividades �online� desarrolladas en la plataforma virtual �Moodle� para la asignatura Fiscalidad de la Empresa I de la licenciatura de Administración y Dirección de Empresas de la Universitat de Barcelona. Los datos parecen indicar que los alumnos que han llevado a cabo un proceso de autoevaluación formativa obtienen resultados académicos más satisfactorios.