La autoevaluación formativa en grupos masificados: su aplicación en un curso de economía de la imposición

• Autores: Mercè Costa Cuberta , Marta Espasa Queralt, Jordi Jofre Monseny, Pilar Sorribas Navarro
• Localización: e-pública: revista electrónica sobre la enseñanza de la economía pública, ISSN-e 1885-5628, Nº. 7, 2010, págs. 38-53
• Idioma: español
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• Resumen

  • En este artículo se explica la implementación de un sistema de autoevaluación formativa en una asignatura con un elevado número de grupos y de alumnos, mediante el uso de las tecnologías de la información y de la comunicación (TIC). En concreto, se describen diferentes materiales y actividades �online� desarrolladas en la plataforma virtual �Moodle� para la asignatura Fiscalidad de la Empresa I de la licenciatura de Administración y Dirección de Empresas de la Universitat de Barcelona. Los datos parecen indicar que los alumnos que han llevado a cabo un proceso de autoevaluación formativa obtienen resultados académicos más satisfactorios.