Resumen de La introducción de las competencias básicas en el currículum: aspectos colaterales

Joan Teixidó Saballs

• Simultáneamente a la incorporación de las competencias básicas al currículum, suelen surgir otros aspectos colaterales que reflejan interrogantes, obstáculos o preocupaciones a los que los directivos responsables del liderazgo del proceso deben dar respuesta: la evaluación de dichas competencias, la incidencia en la evaluación diagnóstica, la diversidad del alumnado, la complejidad organizativa, etc.