La introducción de las competencias básicas en el currículum: aspectos colaterales

• Autores: Joan Teixidó Saballs
• Localización: Organización y gestión educativa: Revista del Fórum Europeo de Administradores de la Educación, ISSN 1134-0312, Vol. 17, Nº 6, 2009, págs. 6-9
• Idioma: español
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• Resumen

  • Simultáneamente a la incorporación de las competencias básicas al currículum, suelen surgir otros aspectos colaterales que reflejan interrogantes, obstáculos o preocupaciones a los que los directivos responsables del liderazgo del proceso deben dar respuesta: la evaluación de dichas competencias, la incidencia en la evaluación diagnóstica, la diversidad del alumnado, la complejidad organizativa, etc.