Acceso usuarios
Luz Martínez Ten
El artículo plantea un breve recorrido desde la aprobación de la escuela mixta en España, que lleva a plantear los desafíos que tiene la educación desde la perspectiva de la igualdad, para finalizar con las aportaciones de la Ley Orgánica para la Igualdad Efectiva de mujeres y hombres, aprobada en marzo de 2007. Se han seleccionado tres lecturas paralelas: la gestión del tiempo, el curriculun y la dirección escolar.
