Sobre la pertinencia del planteamiento sectorial para la cooperación europea en materia de educación

• Autores: Erik Heß, Georg Spöttl, Herbert Tutschner
• Localización: Revista Europea de Formación Profesional, ISSN 0258-7483, Nº 44, 2008, págs. 180-200
• Idioma: español
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• Resumen

  • Este artículo define el concepto de sector en referencia a iniciativas de formación profesional. En él, se examina este término desde la perspectiva de las políticas de formación profesional y se enumera las oportunidades que el uso de referencias sectoriales ofrece a la formación profesional europea.