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Ainhoa Saitua Iribar, Isabel Vázquez Arias
Al objeto de impulsar la adaptación de la docencia a los ECTS, en 2004 la Universidad del País Vasco lanzó un plan bianual, de carácter voluntario, a desarrollar en dos fases. Una primera formativa (AICRE) y una segunda de implementación (SICRE). Este artículo describe la participación de la asignatura "Introducción de la Contabilidad" de la diplomatura en Relaciones Laborales en la primera experiencia de este plan y analiza brevemente la evolución de su rendimiento. La evaluación del plan por parte de los participantes a nivel de la universidad puso en evidencia algunas limitaciones que han tenido como consecuencia el diseño de un nuevo Programa (IBP) que implantará la metodología ECTS por cursos completos.
