Alfabetización y autocuidados digitales. Estrategias de intervención en la comunidad estudiantil universitaria, por Gladys Ortiz Henderson, Rocío López González y Luz María Garay Cruz (Coords.) (2025)

• Verónica Ortiz Méndez ^[1]
  1. [1] Universidad Veracruzana

     Universidad Veracruzana

     México

     
• Localización: Erasmus: Revista para el diálogo intercultural, ISSN-e 2718-6288, ISSN 1514-6049, Vol. 28, Nº 1, 2026
• Idioma: español

• Es reseña de:

  • Alfabetización y autocuidados digitales. Estrategias de intervención en la comunidad estudiantil universitaria

    Gladys Ortiz Henderson (coord.), Rocío López González (coord.), Luz María Garay Cruz (coord.)

    Veracruz, México : Editorial Universidad Veracruzana, 2025

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• Resumen

  • Esta reseña surge a propósito del libro Alfabetización y autocuidados digitales. Estrategias de intervención en la comunidad estudiantil universitaria, y da cuenta de siete experiencias en instituciones universitarias en México que implementaron estrategias y acciones de intervención con el fin de disminuir la violencia digital por razón de género. Las autoras utilizan los conceptos de alfabetización y autocuidados digitales para sustentar sus estrategias y acciones de intervención, así como para crear consciencia entre la comunidad universitaria sobre la violencia que se vive en el espacio digital.

    En tanto reseña de libro esta destaca los aportes teóricos y metodológicos que dan sustento a cada experiencia institucional descrita en la obra. Reconoce su postura desde el feminismo y el activismo universitario e invita a la lectura, pero sobre todo a retomar este texto como inspiración para construir estrategias y acciones de intervención propias que doten de herramientas a las mujeres universitarias para disminuir la violencia digital que viven día a día.

• Referencias bibliográficas
  • Gladys Ortiz Henderson, Rocío López González y Luz María Garay Cruz (Coords.) (2025). Alfabetización y autocuidados digitales. Estrategias...