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Rocío López González, Ana Paola Romero Aguilar, Ana Teresa Morales Rodríguez
Este trabajo tiene como objetivo analizar las habilidades socioemocionales en estudiantes universitarios, particularmente en su dimensión intrapersonal, y explorar la influencia del uso de tecnologías digitales, redes sociales e inteligencia artificial en su bienestar y trayectoria formativa. De acuerdo con los hallazgos se identificó que las y los jóvenes universitarios utilizan las redes sociales digitales para aprender sobre herramientas para aplicarlas en su cotidianidad, siendo medios de expresión que influyen en el desarrollo de su autoestima, ansiedad y desmotivación. Este trabajo ofrece diversos elementos de análisis para reflexionar sobre la ciudadanía digital crítica y construcción de un marco analítico pertinente para comprender cómo las y los jóvenes universitarios habitan, interpretan y regulan su experiencia emocional en ecosistemas digitales contemporáneos.
