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Silva, Priscilla de Oliveira Martins da
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Brasil
Objetivo: Comprender la influencia del proceso de envejecimiento en la adaptabilidad profesional de los funcionarios mayores de una Institución Pública de Educación Superior. La adaptabilidad comprende cuatro dimensiones: preocupación, control, curiosidad y confianza. El ciclo de desempeño adaptativo comprende cinco etapas de la carrera: orientación, exploración, establecimiento, gestión y desvinculación. Metodología: Para realizar esta investigación cualitativa, se entrevistó a 16 técnico-administrativos del sector educativo de 45 años o más. Se utilizó un análisis temático narrativo y biográfico para el análisis de datos. Originalidad: Desde la perspectiva de la Teoría de la Construcción de Carrera, esta investigación articula las dimensiones de la adaptabilidad y el ciclo de desempeño adaptativo con base en las experiencias de ganancias y pérdidas relacionadas con el envejecimiento y las reflexiones sobre las carreras de los trabajadores mayores. Principales hallazgos: El control es la dimensión central de la adaptabilidad, principalmente debido a la agencia y autonomía de los encuestados debido a su antigüedad en cargos y al hecho de que la mayoría de ellos se encuentran en la etapa de gestión de carrera. Contribuciones teóricas: El estudio propone un modelo explicativo de la adaptabilidad de los encuestados. Los análisis sugieren que el contexto, el proceso de envejecimiento y la etapa profesional influyen en la dimensión de la adaptabilidad que será crucial en un momento dado de la carrera. Contribuciones para la gestión: La investigación destaca la necesidad de políticas y prácticas que valoren la diversidad, la formación y cualificación profesional, y la preparación para la jubilación.
Objective: To understand the influence of the aging process on the career adaptability of older civil servants at a Brazilian Public Higher Education Institution. Career adaptability has four dimensions: concern, control, curiosity, and confidence. The adaptive performance cycle is comprised of five career stages: orientation, exploration, establishment, management, and disengagement. Methodology: To conduct this qualitative research, 16 education technical-administrative staff aged 45 or older were interviewed. Thematic narrative and biographical analysis was used for data analysis. Originality/Relevance: From the perspective of Career Construction Theory, this research articulates the dimensions of career adaptability and the adaptive performance cycle based on the experiences of aging-related gains and losses and reflections on older workers' careers. Main findings: Control is the central dimension of career adaptability, primarily due to the agency and autonomy of respondents due to their tenure in public office and the fact that most respondents are in the career management stage. Theoretical contributions: The study proposes an explanatory model for respondents' career adaptability. The analyses suggest that context, the aging process, and career stage influence the dimension of career adaptability that will be central at a given point in a career. Contributions for management: The research highlights the need for organizational policies and practices that value diversity, professional training and qualifications, and retirement preparation.
Objetivo: Conhecer a influência do processo de envelhecimento na adaptabilidade de carreira de servidores públicos mais velhos de uma Instituição Pública de Ensino Superior brasileira. A adaptabilidade de carreira possui quatro dimensões: preocupação, controle, curiosidade e confiança. O ciclo de desempenho adaptativo é formado por cinco estágios de carreira: orientação, exploração, estabelecimento, gerenciamento e desengajamento. Metodologia: Para a realização da pesquisa qualitativa, foram entrevistados 16 técnico-administrativos em educação com 45 anos ou mais. A análise de narrativas e biografias do tipo temática foi utilizada para a análise dos dados.Originalidade/relevância: Sob a perspectiva da Teoria de Construção da Carreira, a pesquisa articula as dimensões da adaptabilidade de carreira e o ciclo de desempenho adaptativo a partir das experiências de perdas e ganhos relacionadas ao envelhecimento e das reflexões dos trabalhadores mais velhos sobre a carreira. Principais resultados: O controle é a dimensão central da adaptabilidade de carreira, principalmente em virtude da agência e autonomia dos entrevistados devido à estabilidade no cargo público e pelo fato de a maioria dos entrevistados estar no estágio de gerenciamento da carreira. Contribuições teóricas: O estudo propõe um modelo explicativo da adaptabilidade de carreira dos entrevistados. As análises sugerem que o contexto, o processo de envelhecimento e o estágio de carreira indicam a dimensão da adaptabilidade de carreira que será central em determinado momento da carreira. Contribuições para a gestão: A pesquisa aponta a necessidade de políticas e práticas organizacionais que valorizem a diversidade, a capacitação e qualificação profissional e a preparação para a aposentadoria.
