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Temuco, Chile
El objetivo de este artículo es exponer los resultados de una investigación sobre avances y desafíos pedagógicos de la educación escolar rural desde las voces de padres y madres mapuches en Chile. Se enmarca en la teoría fundamentada desde un enfoque cualitativo con un alcance descriptivo; para obtener la información se utilizaron entrevistas semiestructuradas, mientras que el análisis de los datos se realizó mediante un proceso de codificación abierta y axial, lo que permitió generar categorías analíticas emergentes a partir del discurso de quienes participaron. Los resultados relevan la necesidad de mejorar la relación familia-escuela para fortalecer los procesos de enseñanza y aprendizaje, desde un sentido de pertenencia social, cultural y territorial. La discusión se centra en la urgencia que las políticas públicas visibilicen las necesidades de la educación escolar rural, asegurando la equidad educativa entre población rural-urbana, para revertir las desigualdades e injusticia social que ha afectado a las comunidades rurales.
The purpose of this article is to present the results of a study on the educational advances and challenges in rural school education, as expressed by mothers and fathers from the Mapuche community in Chile. It frames itself within theoretical foundations grounded in a qualitative approach with a descriptive scope; semi-structured interviews were used to gather information, while data analysis was carried out through a process of open and axial coding, which enabled the generation of emerging analytical categories based on the participants' narratives. The results highlight the need to improve the family-school relationship to strengthen teaching and learning processes, with a focus on a sense of social, cultural, and territorial belonging. The discussion focuses on the urgent need for public policies to address the educational needs of rural school systems, thereby ensuring educational equity between rural and urban populations to reduce the inequalities and social injustice that have affected rural communities.
