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Mariana González Piña, Ivonne Irais Ramírez Navarro
El objetivo de este artículo es identificar fenómenos de polarización y pensamiento grupal en 50 comentarios del grupo de Facebook “Análisis de libros de texto 2023-2024”, creado a partir de la modificación de los libros de texto gratuitos (LTG) en México en 2023. El diseño metodológico es cualitativo y retoma elementos del Análisis Crítico del Discurso (ACD) de Van-Dijk (2016) y del “modelo de análisis de comunicación para el cambio en las redes sociales” (Farné e Iranzo, 2018). Se observan los fenómenos de polarización grupal, pensamiento grupal y sesgo de confirmación, los cuales refuerzan las tendencias predominantes del grupo y minimizan las opiniones disidentes, dificultando así la posibilidad de un diálogo constructivo.
This article aims to identify phenomena of polarization and groupthink in 50 comments from the Facebook group “Análisis de libros de texto 2023-2024” (Analysis of 2023–2024 Textbooks), established following the 2023 revision of free textbooks (LTG) in Mexico. The study employs a qualitative design, drawing upon elements of Van Dijk’s (2016) Critical Discourse Analysis (CDA) and the “communication analysis model for change on social media” (Farné & Iranzo, 2018). Phenomena such as group polarization, groupthink, and confirmation bias are observed; these reinforce the group's prevailing tendencies and marginalize dissenting opinions, thereby hindering the possibility of constructive dialogue.
