Análisis de la representación de las mujeres en redes sociales institucionales: un enfoque educativo desde la perspectiva de género

• Autores: Nuria Ruiz Morillas, Joan J. Carvajal, Yolanda Cesteros
• Localización: RIO: Revista Internacional de Organizaciones, ISSN-e 1886-4171, ISSN 2013-570X, Nº. 34, 2025 (Ejemplar dedicado a: Monográfico “Lenguaje, educación y trabajo: una mirada organizacional y desde la sociología”), págs. 73-94
• Idioma: español
• DOI: 10.17345/rio34.469
• Enlaces
  • Texto completo (pdf)
• Resumen

  • Este estudio analiza el papel de las redes sociales institucionales, concreta-mente Twitter/X, como herramienta para promover la docencia con perspectiva de género en el ámbito educativo. Se examina la representación de las mujeres en los con-tenidos publicados por la Facultad de Química de la Universidad Rovira i Virgili entre 2019 y 2023. Mediante un análisis de contenido, se identificaron y categorizaron los tuits considerados educativos, evaluando la presencia de palabras clave relacionadas con mujeres, igualdad y perspectiva de género. Asimismo, se analizó la presencia y representación de las mujeres en las imágenes compartidas en estos tuits. Los resulta-dos muestran una atención creciente a la inclusión de las mujeres en la comunicación educativa, tanto a nivel textual como visual, aunque aún existen áreas de mejora. Este estudio destaca la importancia de utilizar las redes sociales institucionales de manera estratégica para fomentar una comunicación más equitativa y promover modelos de referencia diversos en el ámbito educativo.

• Referencias bibliográficas
  • Adá-Lameiras, A., Rodríguez-Castro, Y., & Martínez-Román, R. (2023). Análisis, con perspectiva de género, de los contenidos digitales:...
  • Agència per a la Qualitat del Sistema Universitari de Catalunya. (2018). Marc general per a la incorporació de la perspectiva de gènere en...
  • Ahmed, W., Demartini, G., & Bath, P. A. (2017). Topics discussed on Twitter at the beginning of the 2014 Ebola epidemic in the United...
  • Anderson, K. (2017). Chemistry for whom? Gender awareness in teaching and learning chemistry. Cultural Studies of Science Education, 12, 425-433....
  • Arias-Rodríguez, A., & Sánchez-Bello, A. (2022). Informal learning with a gender perspective transmitted by influencers through content...
  • Berrón Ruiz, E., & Régil López, M. V. (2018). Twitter as an instrument to encourage the participation of teachers in training courses....
  • Blanco-Ruiz, M. (2019). Perspectiva de género en el entorno digital. Capítulo 3 del Proyecto AI-GenBias financiado por la Agencia Estatal...
  • Blanco-Ruiz, M., & Sainz de Baranda Andújar, C. (2019). Comunicación con perspectiva de género. En Especialista en Gestión de Políticas...
  • Blasco Fontecilla, H. (2021). El impacto de las redes sociales en las personas y en la sociedad: Redes sociales, redil social, ¿o telaraña?...
  • Cavazos-Rehg, P. A., Krauss, M. J., Costello, S. J., Kaiser, N., Cahn, E. S., Fitzsimmons-Craft, E. E., & Wilfley, D. E. (2019). “I just...
  • Cuevas, R., González, R., Cuevas, A., & Guerrero, C. (2014). Understanding the locality effect in Twitter: Measurement and analysis. Personal...
  • Fardouly, J., Diedrichs, P. C., Vartanian, L. R., & Halliwell, E. (2015). Social comparisons on social media: The impact of Facebook on...
  • Fernández, L., Álvarez-Cueva, P., & Masanet, M. J. (2025). From sexting to sexpreading: Trivialization of digital violence, gender differences,...
  • Díaz-Jiménez, R. M., Iáñez-Domínguez, A., & Rodríguez-Izquierdo, R. M. (2023). Projection of diversity in higher education: A study of...
  • Esteban Ramiro, B., & Gómez Medrano, M. (2022). Agresiones virtuales y ciberacoso: Violencias de género en las redes sociales desde la...
  • Froment, F., García-González, A. J., & Cabero, J. (2022). Relación de la red social Twitter con la credibilidad docente y la motivación...
  • Gabinet de Comunicació i Relacions Externes de la URV. (2015). Política de presència de la URV a les xarxes socials. https://www.urv.cat/axyov1
  • Galimov, A., Vasey, J., Galstyan, E., Unger, J. B., Kirkpatrick, M. G., & Allem, J.-P. (2022). Ice flavor-related discussions on Twitter:...
  • Grabe, S., Ward, L. M., & Hyde, J. S. (2008). The role of the media in body image concerns among women: A meta-analysis of experimental...
  • Guix Oliver, J. (2008). El análisis de contenidos: ¿Qué nos están diciendo? Revista Calidad Asistencial, 23(1), 26-30. https://doi.org/10.1016/S1134-282X(08)70464-0
  • Guzmán Duque, A. P., del Moral Pérez, M. E., & González Ladrón de Guevara, F. (2012). Usos de Twitter en las universidades iberoamericanas....
  • Guzmán Duque, A. P., Del Moral Pérez, M. E., González Ladrón de Guevara, F., & Gil Gómez, H. (2013). Impacto de Twitter en la comunicación...
  • Junco, R., Heibergert, G., & Loken, E. (2011). The effect of Twitter on college student engagement and grades. Journal of Computer Assisted...
  • Kerkhoven, A. H., Russo, P., Land-Zandstra, A. M., Saxena, A., & Rodenburg, F. J. (2016). Gender stereotypes in science education resources:...
  • Kimmons, R., Veletsianos, G., & Woodward, S. (2017). Institutional uses of Twitter in U.S. higher education. Innovative Higher Education,...
  • Krippendorff, K. (2019). Content analysis: An introduction to its methodology (4th ed.). SAGE Publications, Inc. https://doi.org/10.4135/9781071878781
  • Lena-Acebo, F. J., Pérez-Escoda, A., García-Ruiz, R., & Fandos-Igado, M. (2023). Redes sociales y smartphones como recursos para la enseñanza:...
  • López García, D. (2019). Las redes sociales y los videojuegos como herramientas educativas. TSN, 7, 49-63. https://n9.cl/6lkhb
  • Morán-Chilán, J. H., Pibaque-Pionce, M. S., & Parrales-Reyes, J. E. (2019). Redes sociales como estrategia educativa de lectura crítica....
  • Padilla Castillo, G. (2016). Redes institucionales de éxito: Los casos de @policia y @guardiacivil en España. Opción, 12, 85–109....
  • Panofsky, E., & Ancochea, N. (1979). El significado de las artes visuales. Alianza.
  • Pla d’Igualtat de la URV. (2020). https://n9.cl/prkoq
  • Peña Hita, M. A., Rueda López, E., & Pegalajar Palomino, M. C. (2018). Posibilidades didácticas de las redes sociales en el desarrollo...
  • Piñéiro-Otero, T., & Martínez-Rolán, X. (2021). Eso no me lo dices en la calle: Análisis del discurso del odio contra las mujeres en Twitter....
  • Salazar, S., & Prieto, P. R. (2015). Gestión y administración de la comunicación institucional en Twitter. Anuario Electrónico de Estudios...
  • Simón Onieva, J. E. (2017). Uso de las redes sociales por las universidades públicas andaluzas: Análisis de contenido de la cuenta oficial...
  • Statista. (2023). https://n9.cl/ozexe
  • Tiggemann, M., & Slater, A. (2014). NetGirls: The internet, Facebook, and body image concern in adolescent girls. International Journal...
  • Vela Delfa, C., Cantamutto, L., & Núñez-Cansado, M. (2021). Análisis del hashtag #MeQuedoEnCasa: La conversación digital por Twitter ante...