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Carvajal Builes, Juan
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Colombia
Santiago, Chile
El estudio de revisión sistematizada sobre el Sumak kawsay, enfocado a los procesos de la educación propia, tiene como objetivo presentar los hallazgos de los artículos científicos encontrados en las bases de datos Scopus, Science direct, Scielo, Ebsco, Redalyc y Sage journals, para reconocer cuales son las definiciones y componentes que pueden integrarse a una propuesta de acompañamiento en el Sistema de educación indígena propio, tomando en cuenta aspectos como la convivencia, el respeto y la formación de un pensamiento ecosostenible. La visión del Sumak kawsay se orienta hacia el fomento de un actuar ético, el fortalecimiento de la identidad cultural, la coexistencia armónica de las comunidades con el medio ambiente y, la emancipación de los pueblos para el alcance de la autonomía, objetivos que, en Latinoamérica, dependiendo de las comunidades y territorios, ha logrado diferentes niveles de alcance, limitando la formulación de modelos educativos y propuestas de formación que unifiquen los esfuerzos regionales. Este propósito lleva a sistematizar la información encontrada en los artículos científicos, relacionada con los fundamentos teóricos, normativos y metodológicos, para reconocer la efectividad de las estrategias manejadas en diferentes contextos, y la pertinencia de su implementación en el sistema educativo indígena propio. La sistematización permite reconocer que el Sumak kawsay es una vision originaria de los pueblos panamazónicos, basada en la promoción de un pensamiento autorreflexivo y concientizador. Los resultados demostraron que países como Ecuador, Colombia y México siguen aportando a la construcción de conocimiento científico a nivel internacional, pero que en los últimos años viene desacelerándose su investigación de acuerdo con el debilitamiento de los gobiernos que provocaron un giro a la izquierda en Latinoamérica, a través de normas constitucionales y planes de desarrollo con enfoques comunitarios.
L'étude de revue systématique sur Sumak Kawsay, axée sur les processus d'auto-éducation, vise à présenter les résultats d'articles scientifiques trouvés dans les bases de données Scopus, Science direct, Scielo, Ebsco, Redalyc et Sage, pour reconnaître quelles sont les définitions et éléments qui peuvent être intégrés dans une proposition de soutien au système éducatif autochtone lui-même, en tenant compte d'aspects tels que la coexistence, le respect et la formation d'une pensée éco-durable. La vision de Sumak Kawsay est orientée vers la promotion de l'action éthique, le renforcement de l'identité culturelle, la coexistence harmonieuse des communautés avec l'environnement et l'émancipation des peuples pour atteindre l'autonomie, objectifs qui, en Amérique latine, dépendent des communautés et des territoires. , a atteint différents niveaux de portée, limitant la formulation de modèles éducatifs et de propositions de formation qui unifient les efforts régionaux. Cet objectif conduit à systématiser l'information trouvée dans les articles scientifiques, liée aux fondements théoriques, normatifs et méthodologiques, pour reconnaître l'efficacité des stratégies gérées dans différents contextes, et la pertinence de leur mise en œuvre dans le système éducatif autochtone lui-même. La systématisation nous permet de reconnaître que Sumak Kawsay est une vision originale des peuples panamazoniens, basée sur la promotion d'une pensée introspective et de sensibilisation. Les résultats ont montré que des pays comme l'Équateur, la Colombie et le Mexique continuent de contribuer à la construction de la connaissance scientifique au niveau international, mais que ces dernières années, leurs recherches ont ralenti en raison de l'affaiblissement des gouvernements qui a provoqué un déplacement vers le laissées en Amérique latine, à travers des normes constitutionnelles et des plans de développement avec des approches communautaires.
O estudo de revisão sistemática sobre Sumak kawsay, focado nos processos de autoeducação, tem como objetivo apresentar os achados de artigos científicos encontrados nas bases de dados Scopus, Science direct, Scielo, Ebsco, Redalyc e Sage Journals, para reconhecer quais são as definições e componentes que podem ser integrados a uma proposta de apoio no próprio sistema de educação indígena, levando em consideração aspectos como a convivência, o respeito e a formação de um pensamento ecossustentável. A visão de Sumak Kawsay está orientada para a promoção da ação ética, o fortalecimento da identidade cultural, a convivência harmoniosa das comunidades com o meio ambiente e a emancipação dos povos para alcançar a autonomia, objetivos que, na América Latina, dependendo das comunidades e territórios , alcançou diferentes níveis de alcance, limitando a formulação de modelos educacionais e propostas de formação que unifiquem os esforços regionais. Este propósito leva a sistematizar as informações encontradas em artigos científicos, relacionadas aos fundamentos teóricos, normativos e metodológicos, para reconhecer a eficácia das estratégias geridas em diferentes contextos, e a relevância de sua implementação no próprio sistema educacional indígena. A sistematização permite reconhecer que Sumak kawsay é uma visão original dos povos pan-amazônicos, baseada na promoção de um pensamento autorreflexivo e conscientizador. Os resultados mostraram que países como Equador, Colômbia e México continuam a contribuir para a construção do conhecimento científico a nível internacional, mas que nos últimos anos a sua investigação tem vindo a abrandar em função do enfraquecimento dos governos que provocou uma mudança para o deixados na América Latina. , através de normas constitucionais e planos de desenvolvimento com abordagens comunitárias.
Lo studio di revisione sistematica su Sumak kawsay, incentrato sui processi di autoeducazione, si propone di presentare i risultati degli articoli scientifici presenti nei database Scopus, Science direct, Scielo, Ebsco, Redalyc e Sage journals, per riconoscere quali sono le definizioni e componenti che possono essere integrati in una proposta di sostegno al sistema educativo indigeno stesso, tenendo conto di aspetti come la convivenza, il rispetto e la formazione di un pensiero ecosostenibile. La visione di Sumak Kawsay è orientata alla promozione dell'azione etica, al rafforzamento dell'identità culturale, alla convivenza armoniosa delle comunità con l'ambiente e all'emancipazione dei popoli per raggiungere l'autonomia, obiettivi che, in America Latina, a seconda delle comunità e dei territori , ha raggiunto diversi livelli di portata, limitando la formulazione di modelli educativi e proposte formative che uniscano gli sforzi regionali. Questo scopo porta a sistematizzare le informazioni trovate negli articoli scientifici, relative ai fondamenti teorici, normativi e metodologici, per riconoscere l’efficacia delle strategie gestite in diversi contesti e la rilevanza della loro attuazione nello stesso sistema educativo indigeno. La sistematizzazione ci permette di riconoscere che Sumak kawsay è una visione originale dei popoli panamazzonici, basata sulla promozione del pensiero autoriflessivo e di sensibilizzazione. I risultati hanno mostrato che paesi come Ecuador, Colombia e Messico continuano a contribuire alla costruzione della conoscenza scientifica a livello internazionale, ma che negli ultimi anni la loro ricerca sta subendo un rallentamento in linea con l’indebolimento dei governi che ha causato uno spostamento verso la sinistra in America Latina, attraverso norme costituzionali e piani di sviluppo con approcci comunitari.
The systematic review study on Sumak kawsay, focused on the processes of self-education, aims to present the findings of scientific articles found in the databases Scopus, Science direct, Scielo, Ebsco, Redalyc and Sage journals, to recognize which are the definitions and components that can be integrated into a proposal for support in the indigenous education system itself, taking into account aspects such as coexistence, respect and the formation of eco-sustainable thinking. The vision of Sumak Kawsay is oriented towards the promotion of ethical action, the strengthening of cultural identity, the harmonious coexistence of communities with the environment and the emancipation of peoples to achieve autonomy, objectives that, in Latin America, depending on the communities and territories, has achieved different levels of reach, limiting the formulation of educational models and training proposals that unify regional efforts. This purpose leads to systematizing the information found in scientific articles, related to the theoretical, normative and methodological foundations, to recognize the effectiveness of the strategies managed in different contexts, and the relevance of their implementation in the indigenous educational system itself. The systematization allows us to recognize that Sumak kawsay is an original vision of the Pan-Amazonian peoples, based on the promotion of self-reflective and awareness-raising thinking. The results showed that countries such as Ecuador, Colombia and Mexico continue to contribute to the construction of scientific knowledge at an international level, but that in recent years their research has been slowing down in accordance with the weakening of governments that caused a shift to the left in Latin America. , through constitutional norms and development plans with community approaches.
