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El propósito de la investigación fue describir el diagnóstico de las representaciones sociales en la Escuela Técnica José Paz González, ubicada en el municipio Miranda del estado Zulia, aplicando una tipología descriptiva y con un enfoque cualitativo. La identificación de las representaciones sociales en esta institución revela información que, hasta ahora, no muestra en su totalidad las sinergias que deben alinearse con los referentes sociales y los procesos indispensables que requieren reflexión. Se concluye la necesidad de una valoración compartida entre profesores, estudiantes y sectores de la sociedad, que aborde las debilidades y amenazas detectadas.
The purpose of the research was to describe the diagnosis of social representations at the José Paz González Technical School, located in the Miranda municipality of Zulia state, applying a descriptive typology and a qualitative method. The identification of social representations in this institution reveals information that, until now, does not fully show the synergies that must be aligned with social references and the essential processes that require reflection. It is concluded that there is a need for a shared assessment among teachers, students, and the community that addresses the weaknesses and threats.
