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Víctor Zúñiga
, Eduardo Carrillo Cantú
Utilizando los resultados de dos encuestas realizadas sobre muestras representativas de hogares en los estados de Jalisco y Chihuahua (septiembre 2018), el artículo explora la forma como la migración de Estados Unidos a México está asociada con la interrupción definitiva de la escolaridad y el no acceso al derecho a la educación escolar. Antes de presentar los hallazgos, se presenta sucintamente el estado del arte sobre este campo de estudios, revisando trabajos que se han publicado entre 2004 y 2019, con el propósito de identificar las contribuciones de nuestro estudio a la literatura.
Based on surveys conducted in two of the main destinations of return migrants moving from the United States to Mexico (Jalisco and Chihuahua, September 2018), this article explores how migration from the United States to Mexico is related with the interruption of the school trajectories and school dropout. The surveys drew data from representative samples of households in each state. Before analyzing the main findings, the article presents a state of the art of contemporary research on this field, and identifies the contribution of the study conducted in Jalisco and Chihuahua to the current literature.
