Migración y exclusión escolar: truncamiento de la educación básica en menores migrantes de Estados Unidos a México

• Zúñiga, Víctor ^[1] ; Carrillo Cantú, Eduardo ^[1]
  1. [1] Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey

     Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey

     México

     
• Localización: Estudios sociológicos, ISSN 0185-4186, ISSN-e 2448-6442, Vol. 38, Nº. 114, 2020 (Ejemplar dedicado a: Vol. XXXVIII, 114, septiembre-diciembre, 2020), págs. 655-688
• Idioma: español
• DOI: 10.24201/es.2020v38n114.1907
• Títulos paralelos:
  • Migration and school exclusión: Interrupted school trajectories among migrant minors moving from the United States to Mexico
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• Resumen
  • español

    Utilizando los resultados de dos encuestas realizadas sobre muestras representativas de hogares en los estados de Jalisco y Chihuahua (septiembre 2018), el artículo explora la forma como la migración de Estados Unidos a México está asociada con la interrupción definitiva de la escolaridad y el no acceso al derecho a la educación escolar. Antes de presentar los hallazgos, se presenta sucintamente el estado del arte sobre este campo de estudios, revisando trabajos que se han publicado entre 2004 y 2019, con el propósito de identificar las contribuciones de nuestro estudio a la literatura.

  • English

    Based on surveys conducted in two of the main destinations of return migrants moving from the United States to Mexico (Jalisco and Chihuahua, September 2018), this article explores how migration from the United States to Mexico is related with the interruption of the school trajectories and school dropout. The surveys drew data from representative samples of households in each state.  Before analyzing the main findings, the article presents a state of the art of contemporary research on this field, and identifies the contribution of the study conducted in Jalisco and Chihuahua to the current literature.

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