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El confinamiento preventivo por la pandemia COVID-19 puede ser concebido como una ruptura que transformó las rutinas regulares de la población a partir de la permanencia forzada en el hogar y la virtualización de la vida diaria. El objetivo del estudio buscó caracterizar las rutinas regulares, las rupturas pandémicas y las rutinas regulares restablecidas, reconocidas por la población como herencias del período de confinamiento por COVID-19. Se realizó una investigación cualitativa de carácter descriptivo exploratorio con aplicación de entrevistas focalizadas y captura de imágenes fotográficas, que aportaron la información requerida para realizar un proceso de análisis cualitativo categorial. Los resultados indican que las rutinas regulares se adecuaron progresivamente a la situación de confinamiento en el hogar, conformando las rutinas pandémicas necesarias para enfrentar la inédita ruptura en la que se enmarcaba la vida diaria por razones sanitarias y aportando rangos relativos de seguridad en medio de la incertidumbre. Se concluye que la emergencia sanitaria por COVID-19 se constituyó en una ruptura capaz de dividir las biografías en los puntos cardinales correspondientes a antes, durante y después de la pandemia, referencias que se encuentran a la base de las rutinas regulares, rutinas pandémicas y rutinas regulares restablecidas/ rutinas postpandémicas, las que constituyen una secuencia en cuyo despliegue se evidencian los aprendizajes heredados desde un período vital incierto y amenazante
The preventive confinement during the COVID-19 pandemic can be conceived as a break that transformed the regular routines of the population from forced permanence in the home and the virtualization of daily life. The study's objective sought to characterize regular routines, pandemic breaks, and re-established routines recognized by the population as heritages of the COVID-19 lockdown period. Exploratory qualitative descriptive research was carried out using focused interviews and photographic images, whichprovided the information required for a qualitative analysis process by category. The results indicate that regular routines were gradually adapted to the home confinement by shaping the pandemic routines necessary to face the unprecedented break in dailylife for health reasons and providing relative safety ranges amid uncertainty. It is concluded that the COVID-19 health emergency was constituted in a break capable of dividing the biographies into cardinal points corresponding to before, during, and after the pandemic, references that lie at the base of regular routines, pandemic routines, and reinstatement of regular routines/ post-pandemic routines, which constitute a sequence in whose deployment the inherited learning from an uncertain and threatening vital period are evident.
