Acceso usuarios
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Fernández Martínez, Luis Manuel
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Madrid, España
Madrid, España
Es necesario evaluar la efectividad del uso del dispositivo móvil en la universidad a distancia. Presentamos una experiencia piloto en la que evaluamos el uso de microlearning y aprendizaje móvil en educación superior a distancia y una experiencia de eLearning tradicional (N=32). A través un diseño cuasiexperimental pre-post evaluamos engagement académico, satisfacción con la formación, transferencia personal y conocimiento adquirido. Los resultados muestran que tanto las experiencias de aprendizaje basadas en el concepto de microlearning y el aprendizaje móvil como en el modelo de eLearning son válidos para la adquisición de conocimiento en docencia universitaria a distancia.
It is necessary to evaluate the effectiveness of the use of mobile devices in the distance university. We present a pilot experience in which we evaluate the use of microlearning and mobile learning in distance higher education and a traditional eLearning experience (N=32). Through a pre-post quasi-experimental design we evaluate academic engagement, satisfaction with the training, personal transfer and acquired knowledge. The results show that both learning experiences based on the concept of microlearning and mobile learning and the eLearning model are valid for the acquisition of knowledge in distance university teaching
