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Adriana Karlla Ferreira Moura, Karla Dayanne Braga Abreu Aguiar, Tyciana Vasconcelos Batalha, Evanleide de Fátima Almeida Gusmão, Vanessa Santos Martins, Adriana Moraes Gomes, Ricardo Vituriano da Silva, Nilson Santos Costa
Trata-se de um relato de experiência desenvolvida na disciplina de Educação Física, no Instituto Federal do Maranhão (IFMA) Campus São Luís-Maracanã, com alunos do Ensino Médio dos Cursos Integrados, onde alguns deles eram orientandos do Projeto Afro Dança e faziam parte do Núcleo de Estudos Afrobrasileiros e Indígenas (NEABI).O objetivo foi destacar como essas expressões culturais e as danças afro brasileiras atuam como ferramentas de resistência e fortalecem as identidades afrodescendentes e a diversidade cultural no IFMA Maracanã. A pergunta central que orienta nosso estudo é: Como a arte, a cultura, e a dança contribuem para a formação de identidades e resistência cultural no contexto do IFMA –Maracanã? O objetivo geral é fortalecer a identidade afrodescendente por meio da arte, cultura e danças no contexto do IFMA- Maracanã. Quanto aos específicos, destacamos: oferecer oficinas de danças afrobrasileiras à comunidade escolar para conhecimento e perpetuação das expressões culturais afrobrasileiras; realizar eventos culturais para apresentar produções artísticas desenvolvidas nas oficinas e promover a integração entre os projetos dos NEABI’s dos IFMA’s, os participantes e a comunidades local. Nosso público-alvo foram estudantes, professores, professores de Educação física, servidores e a comunidade local dos institutos.
