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Márcia Cristina Corrêa Vasconcelos, Amanda Gabriela Freitas Rodrigues, Poliana Soares de Souza, Paulo Marcelo Silva da Silveira, Lizomas de Jesus Maués Pereira, Adriana Rodrigues Barreto
Pacientes com TB podem apresentar sintomas inespecíficos e os profissionais que não estejam familiarizados com esta doença, podem encontrar dificuldades para correlacionar manifestações clínicas, radiológicas e epidemiológicas que, conjuntamente, sugerem o diagnóstico. Deficiências na qualidade da assistência também podem advir de gaps de conhecimento e há vulnerabilidade relacionada ao conhecimento sobre TB apresentada pelos estudantes de enfermagem e medicina. O relatório de uma consulta de especialistas da Organização Pan-Americana da Saúde (OPAS) concluiu que a aquisição de habilidades não é alcançada pelo ensino regulamentar nas universidades. Este trabalho objetiva buscar referências e evidências que discorram sobre o conhecimento que graduandos de enfermagem e medicina possuem a respeito da TB. O estudo consiste em uma Revisão Integrativa da Literatura (RIL) de natureza descritiva, que seguiu as seis fases do processo de elaboração de uma RIL segundo Ganong. Concluiu-se que há um número reduzido de trabalhos abordando o tema. Assim, a vulnerabilidade sobre o conhecimento da TB entre os graduandos de enfermagem e medicina pode exercer um importante papel quanto à fragilidade no estabelecimento de estratégias de prevenção e controle da doença.
