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Pacientes com TB podem apresentar sintomas inespecíficos e os profissionais que não estejam familiarizados com esta doença, podem encontrar dificuldades para correlacionar manifestações clínicas, radiológicas e epidemiológicas que, conjuntamente, sugerem o diagnóstico. Deficiências na qualidade da assistência também podem advir de gaps de conhecimento e há vulnerabilidade relacionada ao conhecimento sobre TB apresentada pelos estudantes de enfermagem e medicina. O relatório de uma consulta de especialistas da Organização Pan-Americana da Saúde (OPAS) concluiu que a aquisição de habilidades não é alcançada pelo ensino regulamentar nas universidades. Este trabalho objetiva buscar referências e evidências que discorram sobre o conhecimento que graduandos de enfermagem e medicina possuem a respeito da TB. O estudo consiste em uma Revisão Integrativa da Literatura (RIL) de natureza descritiva, que seguiu as seis fases do processo de elaboração de uma RIL segundo Ganong. Concluiu-se que há um número reduzido de trabalhos abordando o tema. Assim, a vulnerabilidade sobre o conhecimento da TB entre os graduandos de enfermagem e medicina pode exercer um importante papel quanto à fragilidade no estabelecimento de estratégias de prevenção e controle da doença.
