Acceso usuarios
Jânio Lopes de Oliveira, Kamylla Pereira Borges
As transformações nas sociedades contemporâneas, impulsionadas pelas constantes inovações tecnológicas, exigem uma formação educacional alinhada às demandas atuais. Nesse contexto, as Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDICs) oferecem, no ambiente escolar, recursos que podem potencializar o desenvolvimento de competências e habilidades essenciais para os sujeitos atualmente. Este trabalho tem como objetivo analisar os desafios e limitações da educação pública brasileira, com foco no Distrito Federal, especialmente no que se refere às condições estruturais das escolas e ao uso das TDICs no processo de ensino e aprendizagem. A pesquisa foi desenvolvida por meio de revisão bibliográfica e análise documental de relatórios oficiais de instituições públicas e privadas, que fornecem dados relevantes ao tema. A discussão sobre as dificuldades enfrentadas pelas escolas públicas é fundamental para compreender os entraves ao acesso equitativo às tecnologias educacionais e, consequentemente, para pensar estratégias que promovam a inclusão e a democratização do conhecimento na sociedade.
